暑假幼兒園實(shí)習(xí)報告范文參考-范文與暑假幼兒園實(shí)踐報告范文匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 生活只能是，由零星片段組成的回憶吧。她們手上拿著很多很多自己折的花、愛心、青蛙等等，放在我手上以后馬上就跑掉了，我突然覺得，我舍不得離開里。又前往遂昌縣教育局，宏觀上了解整個縣城的教育狀況。我們希望，就如我們支教前的預(yù)定的目的，帶給孩子們不一樣的暑假，帶給他們一個記憶深刻的六月。在教室里，帶領(lǐng)孩子們朗讀一篇篇七言律詩，一個個英語單詞。我覺得很詫異，因?yàn)檫@是一個我從來沒有聽說過的夢想。 偶然之間，談及他們的夢想。孩子們明顯很興奮，嘰嘰喳喳說著他們的夢想，他們的故事。 很久以前，一路向南，2XX公里，10個小時，換乘4次，都會被寫進(jìn)歷史的風(fēng)塵。深切的體會到生活。我在想，這競爭壓力也太大了吧，英語四級，當(dāng)幼師。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。吳老師還告訴我，他們第一次上課也是這樣，我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?吳老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋。我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。上午上課時我基本上是坐著旁聽。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。第一天，我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。這些學(xué)生來自附近得各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，解決了附近幼兒入園男的問題。對大學(xué)生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應(yīng)。她向小朋友們介紹了我，一聲稚嫩的 汪老師好 讓我始料未及，我知道，我的工作要開始了。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事，畫畫,下午是玩大積木游戲。幸虧有吳老師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。答案很多，有說像太陽的，有說想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉 什么都有。詳細(xì)分析，詳細(xì)講解 七天的社會實(shí)踐很快就結(jié)束了，在實(shí)踐的最后一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)接受四百名幼童入園就讀。從此，我更新了觀念，吸收了新。也許有些成功的人，就是受到兒童時期的影響，才走向成功的。 初來咋到之時，必然是激動和盲目的。他們的故事或許在我們看來也是索然無味，他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門前的一條溪澗，一座小土坯。 在這類似盆地的丘陵中，群山將村莊包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。即使是一個愚笨的夢想，但是只要堅(jiān)持，終究會有積歲的沉淀，當(dāng)現(xiàn)實(shí)剝離豐滿吐露出理想要經(jīng)歷“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時，他們心理可以承受的負(fù)荷也會倍增，這同樣也是一種帶給他們的成長。 同時，為了豐富學(xué)生們的課余生活，帶給他們不一樣的課堂，我們一行12人窩在小小的
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