幼兒園大班個人工作計劃與幼兒園大班個人總結匯編-展示頁
2024-11-23 01:14本頁面
【正文】 與各科教學相結合。我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。(二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。(三)每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題。開學初，我們三位老師認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：一、努力提高教師自身素質. (一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。幼兒園大班個人工作計劃與幼兒園大班個人總結匯編第 9 頁 共 9 頁幼兒園大班個人工作計劃本學期，還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。二、幼兒重點能力的培養(yǎng)(一)培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結合。(四)創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力。給新來的幼兒起英文名字。鼓勵幼兒大
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1