幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃書與幼兒園教師三年成長規(guī)劃計劃匯編-展示頁
2024-11-23 01:13本頁面
【正文】 核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預(yù)期目標總目標在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面.優(yōu)勢本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃書與幼兒園教師三年成長規(guī)劃計劃匯編第 9 頁 共 9 頁幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃書一、現(xiàn)狀分析. 對《綱要》理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況. 聽從領(lǐng)導安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。薄弱方面在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)
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