【正文】 推進和諧素質(zhì)教育。為了使我園能以最快的速度有一個長足的發(fā)展，在省級示范園的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造出新的輝煌業(yè)績，打造成一流的名牌幼兒園，根據(jù)國家《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》，特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃： 辦園總目標(biāo)：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、國家、省、市《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》為指導(dǎo)，深化教育改革，樹立“以人為本”的全新教育理念，實行新型的現(xiàn)代化管理模式，建設(shè)一支具有現(xiàn)代化管理理念的領(lǐng)導(dǎo)團隊，以教科研促發(fā)展，形成一支有現(xiàn)代化教育理念和樹立終身學(xué)習(xí)意識的專業(yè)型教師團隊。大力發(fā)展幼兒教育事業(yè)，是全面提高國民整體素質(zhì)，建設(shè)小康社會和實現(xiàn)民族復(fù)興的百年大計。鄧晶第二篇：教師幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃.教師幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃2006年7月2009年7月人類已經(jīng)跨入了二十一世紀(jì)，知識經(jīng)濟時代給教育提出了全新的發(fā)展要求，同時，教育也面臨著前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。多上課，上好課，積極參與課 程研討活動，使自己更快更好的成長。多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。四、圍繞目標(biāo)的具體措施在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子 交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。在教學(xué)方面有更大進步。緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。二、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《指南》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面：優(yōu)勢本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。第一篇：幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃2014年9 月—2016年7 月一、現(xiàn)狀分析對《指南》理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。薄弱方面在育兒方面還有很多的不足，缺乏閱讀習(xí)慣，希望以后通過閱讀能取得不斷地進步。三、預(yù)期目標(biāo)總目標(biāo)在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。分項 分階段目標(biāo) 項目 2014年2015年度關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。2015年2016年度用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。2016年2016年度學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。五、達到目標(biāo)的標(biāo)志讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。尤其是幼兒教育，它是人類啟蒙教育，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠定基礎(chǔ)。如何面對新世紀(jì)、面向未來、面向現(xiàn)代化，推進幼兒教育改革，提高幼兒園的辦園水平，是擺在每一所幼兒園面前的一個重要課題。創(chuàng)設(shè)兒童化、多元化、具有現(xiàn)代氣息的育人環(huán)境，形成有教育特色的校園文化，培養(yǎng)身心和諧、富有個性、主動學(xué)習(xí)的兒童，力爭使我們在省級示范園的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造出新的更大的輝煌，把我園建設(shè)成省、市一流的名牌幼兒園。創(chuàng)建兩大特色：課程園本化、教育特色化；弘揚三種精神：樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實創(chuàng)新精神。分步實施目標(biāo)與計劃：2006年7月—2007年7月階段目標(biāo): 學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》，深化幼兒