辯論賽一辯開篇立論及攻辯小結(jié)模板與辯論賽初賽總結(jié)匯編-展示頁
2024-11-23 01:11本頁面
【正文】 的職業(yè)培訓(xùn)有著本質(zhì)的區(qū)別。辯論賽一辯開篇立論及攻辯小結(jié)模板與辯論賽初賽總結(jié)匯編第 4 頁 共 4 頁辯論賽一辯開篇立論及攻辯小結(jié)模板開篇立論謝謝主席,各位評委，對方辯友,各位來賓，大家晚上好!張儀配六國印 縱橫戰(zhàn)國沙場，孔明負明主望 舌戰(zhàn)東吳群儒。古之賢者以非凡能力之光榮耀我千古華夏，今日，高賢在座，能者在鄰，古人說，名不正則言不順，欲立其身，先正其名。片面追求高學(xué)歷，以學(xué)歷論英雄，這些難道不是形式主義和官僚主義嗎?我方觀點是“大學(xué)生就業(yè)能力更重要”，我會以下三點對我方觀點進行立論：①.首先，作為社會建設(shè)的后備軍，我們應(yīng)該明確在每個時期的主要任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，%的個人實際能力，占53%的社會實踐經(jīng)驗以及專業(yè)方向，職業(yè)道德，表達能力，%的個人學(xué)習(xí)成績。遠古的驚雷賜予人間文明的圣火，能力的進步鑄就人類的英雄史詩。攻辯小結(jié)好的，謝
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