實驗室圖書館管理工作意見與實驗室工作總結(jié)范文匯編-展示頁
2024-11-23 01:08本頁面
【正文】 分室、分柜、定位存放。規(guī)范儀器設備管理。一是明確學校責任領導，將實驗室管理人員納入中小學教師隊伍建設規(guī)劃，選配有專業(yè)背景或具備相關學科專業(yè)背景和技能，并具備同類學校的教師學歷的實驗管理員，逐步實現(xiàn)實驗室管理人員持證上崗。嚴格按照省普通中小學綜合實踐活動教學設備配備標準要求配足配齊教學設備，以滿足中小學生開展勞動技術、研究性學習和社會實踐活動的需要。演示實驗儀器必須按照班額配足配齊；分組實驗儀器按照最大班額（中學2人一組、小學4人一組）配足配齊。有條件的學校要加快探究和特色實驗室建設。二、進一步改善實驗教學和圖書閱覽條件各中小學校要嚴格按照《省中小學基本辦學條件標準》要求，堅持“夠用、好用、實用”的原則，采取“騰、挪、改、建”的辦法，努力使中小學實驗室、綜合實踐活動室、圖書室、閱覽室建設做到數(shù)量、面積達標，功能齊備；實驗耗材、藥品供應及時、充足，滿足教育教學需求。部分學校固定資產(chǎn)管理不夠規(guī)范。部分儀器設備設施與圖書陳舊簡陋、更新率低。部分學校新建實驗室、儀器室、圖書館（室）、閱覽室等設計不符合標準要求。如實驗室與綜合實踐活動室合用，閱覽室與綜合實踐活動室合用，圖書室與閱覽室合用等。實驗室圖書館管理工作意見與實驗室工作總結(jié)范文匯編第 10 頁 共 10 頁實驗室圖書館管理工作意見一、當前我市實驗室和圖書館（室）建設、管理、使用存在的主要問題校舍緊張，實驗室、圖書館（室）等功能用房不足。一是部分學校實驗室、圖書館（室）數(shù)量不足，多個非相關學科合用一個功能室，造成合用功能室無法正常使用。二是部分學校未設置專門的實驗、圖書管理員辦公室或準備室等。部分學校儀器設備設施和圖書配備數(shù)量不足、質(zhì)量較差。有的學校儀器櫥柜、圖書架、圖書閱覽桌破舊短缺，致使儀器、圖書未及時上架雜亂無序堆放于外，難以正常使用；有的學校未按規(guī)定配備綜合實踐活動和技術教育器材，科技活動、美術器材配備較差；學校陳舊圖書比重過大，復本偏多，質(zhì)量不高。統(tǒng)配的儀器器材和圖書未記入固定資產(chǎn)賬，或以捐贈形式記賬。新建學校和新改造學校要嚴格按照標準化要求進行設計、施工和驗收。根據(jù)省辦學條件標準和義務教育均衡發(fā)展要求配足配齊實驗儀器和圖書。圖書按照生均高中50冊、初中40冊、小學30冊，每年新增圖書比例高中應不少于藏書標準的2%，%，小學不少于3%（即每生一本書，生均二十元左右）配備。三、進一步規(guī)范實驗室管理使用管理人員齊全到位。二是為管理員提供固定的辦公場所，鼓勵有條件的學校讓學科教師輪流進入實驗室，做好實驗教學的開發(fā)和實驗室
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