財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)班子三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料與財(cái)政干部學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)匯編-展示頁(yè)
2024-11-23 00:55本頁(yè)面
【正文】 ,造成工作思路不寬不新,存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風(fēng)險(xiǎn)、安于現(xiàn)狀的思想。三是沒有充分調(diào)動(dòng)每名干部職工的工作積極性,在一定程度上存在苦樂不均的現(xiàn)象,影響了埋頭干事的同志的工作積極性,同時(shí)不同崗位交流較少,缺乏創(chuàng)新。議事決策的民主化程度還有待提升,有時(shí)會(huì)議醞釀準(zhǔn)備不夠充分,有倉(cāng)促議事的現(xiàn)象。因此,在財(cái)政管理工作中沒有把始終維護(hù)群眾利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。(二)用權(quán)不嚴(yán)方面一是宗旨意識(shí)不夠牢固。班子成員沒有嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來提升黨性修養(yǎng),沒有做到在思想上、行動(dòng)上慎言謹(jǐn)行、防微杜漸。二是黨性修養(yǎng)弱化,自我要求降低。班子成員由于忙于事務(wù)性工作,有時(shí)滿足于已有的理論知識(shí)和水平,理論學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)自覺、不夠深入系統(tǒng)全面。財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)班子三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料與財(cái)政干部學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)匯編第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)班子三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料自我區(qū)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育以來,按照中央及省、市、區(qū)黨工委要求,我局以“三嚴(yán)三實(shí)”具體要求為主要內(nèi)容,聚焦“修身不嚴(yán)、用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán),謀事不實(shí)、創(chuàng)業(yè)不實(shí)、做人不實(shí)”等“不嚴(yán)不實(shí)”問題,認(rèn)真開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。現(xiàn)將有關(guān)情況對(duì)照檢查如下:一、“不嚴(yán)不實(shí)”問題的具體表現(xiàn)（一）修身不嚴(yán)方面一是班子學(xué)習(xí)的整體意識(shí)還不夠強(qiáng),學(xué)風(fēng)不夠端正,存在以會(huì)代學(xué)現(xiàn)象。對(duì)黨性修養(yǎng)和理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性認(rèn)識(shí)不足,有時(shí)學(xué)用脫節(jié)。班子落實(shí)黨內(nèi)政治生活規(guī)定不嚴(yán),沒有充分發(fā)揮“三會(huì)一課”這一平臺(tái)、批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器的作用,對(duì)加強(qiáng)班子成員的黨性修養(yǎng)重視不夠,抓得不緊。有的班子成員銳意進(jìn)取精神不足,樂于當(dāng)“太平官”,不思進(jìn)取,在落實(shí)上級(jí)決策部署時(shí),不是站在全力推進(jìn)黨的事業(yè)的高度想問題,而是滿足于完成任務(wù)和不出問題,面對(duì)問題時(shí)顧慮多、怕得罪人、怕負(fù)責(zé),搞“多栽花、少栽刺”的庸俗哲學(xué)。局領(lǐng)導(dǎo)班子以民為本、執(zhí)政為民的理念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠牢固,面對(duì)群眾訴求,缺乏換位思考的感情認(rèn)同,往往過多地強(qiáng)調(diào)客觀原因和歷史原因,缺乏為群眾利益破解難題敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹鲃?dòng)作為和責(zé)任意識(shí)。二是執(zhí)行民主集中制不夠堅(jiān)決。有些決策落實(shí)不夠到位,會(huì)議決議形成后疏于跟蹤問效,忽視了議事決策的落實(shí)效果,有的決議甚至拖延執(zhí)行。（三）律己不嚴(yán)方面一是有的班子成員對(duì)個(gè)別工作有應(yīng)付思想,工作勁頭不足,習(xí)慣于應(yīng)付工作,會(huì)后分解責(zé)任不夠,跟蹤落實(shí)、督辦推進(jìn)力度不大,應(yīng)付了事。三是領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足,教育督導(dǎo)還不夠,在八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以后,還出現(xiàn)了一些違紀(jì)行為。（四）謀事不實(shí)方面一是站在全區(qū)的立場(chǎng)謀劃工作的能力還稍顯不足。二是科學(xué)民主決策水平有待進(jìn)一步提高。三是深入調(diào)查研究不夠。（五）創(chuàng)業(yè)不實(shí)方面一是改革創(chuàng)新意識(shí)、改革開放的程度與全面建成小康社會(huì)的要求還有一定差距,工作中有時(shí)與深化改革的客觀實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，特別是在對(duì)接京津冀上沒有動(dòng)作。雖然也下基層調(diào)研,但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入,只注重了解自己想要了解的問題,關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么不徹底,缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。（六）做人不實(shí)方面一是存在好人主義思想。二是作風(fēng)漂浮,責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不濃。對(duì)群眾
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