科研室工作計(jì)劃與科研室工作計(jì)劃二匯編-展示頁
2024-11-23 00:46本頁面
【正文】 沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成需要?？蒲惺夜ぷ饔?jì)劃與科研室工作計(jì)劃二匯編第 5 頁 共 5 頁科研室工作計(jì)劃工作回顧:上學(xué)年我校主要圍繞四大板塊來開展校本教研活動(dòng)。具體內(nèi)容是:教研組為單位展示自我活動(dòng)、“1+N”活動(dòng)(九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間)、校際交流活動(dòng)(農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間)、校級(jí)小課題牽動(dòng)活動(dòng)。教而無研,“淺”,研而不“教”,“空”。③根據(jù)教育均衡發(fā)展要求,學(xué)校自主造血機(jī)制的培育明顯感覺滯后,必須重視青年骨干教師的培養(yǎng)。本期科研室工作指導(dǎo)思想: 當(dāng)前的課程改革將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),顯得比以往任何時(shí)候都更加重要,我們必須把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,建立以校為本的教研制度,扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本培訓(xùn),探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。本期科研工作策略:規(guī)范科呀管理,建彰立制,加強(qiáng)科研過程管理,積極實(shí)施校本課題研究,培養(yǎng)學(xué)校的科研力量
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