幼兒園教師期末工作總結(jié)范文與幼兒園教師期末教學(xué)工作總結(jié)匯編-展示頁
2024-11-23 00:04本頁面
【正文】 解的情況，我們隨時(shí)隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改進(jìn)教育方法。二、保質(zhì)保量的開展教研活動(dòng)我們堅(jiān)持兩個(gè)星期開展一次小教研。還有，我們?cè)陔s志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對(duì)我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借簽意義。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教育網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對(duì)那些對(duì)我們的教育實(shí)踐有幫助的文章，大家互相交流，學(xué)習(xí)，服務(wù)于我們的教育實(shí)踐。理論是一切教育行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。幼兒園教師期末工作總結(jié)范文與幼兒園教師期末教學(xué)工作總結(jié)匯編第 6 頁 共 6 頁幼兒園教師期末工作總結(jié)范文匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過去，在這個(gè)學(xué)期中，我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實(shí)際工作，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，切實(shí)做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下：一、 學(xué)習(xí)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書，對(duì)23歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)行分析，對(duì)照找出理論和實(shí)際之間的交叉點(diǎn)，同時(shí)，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實(shí)施中的內(nèi)容，使理論與實(shí)踐相結(jié)合起來。比如：我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對(duì)我們認(rèn)識(shí)3歲幼兒的心理、生理的特點(diǎn)是很有幫助的。通過學(xué)習(xí)，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。針對(duì)托班幼兒的年
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