幼兒園大班語言教案(精選多篇)與幼兒園大班配班老師個人工作總結匯編-展示頁
2024-11-22 23:38本頁面
【正文】 小結，秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌。 顯示小動物過冬的畫面。師：畫面上的是什么？是誰的喇叭？怎么聽聽他要告訴小朋友什么？教師朗讀喇叭的話。而且在秋天遠遠都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。 師：小朋友從圖上看到了什么？這些水果有什么味道？把準備好的水果籃拿到幼兒面前，讓他們聞一聞，并用“_____的”說出自己聞到的味道。銀杏樹的葉子變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，有紫紅的、淡黃的、雪白的??所以美麗的秋天有一盒五彩繽紛的顏料。重點指導幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化。2）下雨后的畫面： 在畫面中感受色彩的美?？蓪τ變哼M行反問，進而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。，分段理解散文。第三關：學我說話（走近散文） 仿，跟隨音樂一同走進秋天，感受來自散文的美。 秋天的樹木和花草有什么變化？？舉例說明。教師小結，引導幼兒用“______的”的表達方式敘述。小結：教師要幫助小朋友豐富和補充語言以及糾正不正確用詞，啟發(fā)他們去感受音樂中雨聲的細微變化，為他們打開一個新的觀察視角?；顒舆^程：結合幼兒實際生活經(jīng)驗，并抓住幼兒愛玩的天性，以闖關游戲的方式完成此次活動。有內在邏輯聯(lián)系的秋天圖景?；顒与y點：為散文創(chuàng)編動作。嘗試并運用散文中的句子表述和表達金秋的美麗，并在理解的基礎上分組為散文創(chuàng)編動作，學會合作，體驗從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。傾聽散文的配樂朗誦，跟隨音樂感受散文中秋天的美。幼兒園大班語言教案(精選多篇)與幼兒園大班配班老師個人工作總結匯編第 20 頁 共 20 頁幼兒園大班語言教案目錄第一篇：幼兒園大班語言教案第二篇：幼兒園大班語言教案第三篇：幼兒園大班語言教案第四篇：幼兒園大班語言教案第五篇：幼兒園大班語言教案正文第一篇：幼兒園大班語言教案幼兒園大班語言教案（散文欣賞）：秋天的雨活動目標：認真聆聽雨的聲音，比較不同雨聲的特點，用‘_____的’的表達方式描述不同季節(jié)雨的特點。主動講述自己觀察到的“秋天到來”的各種變化，描繪秋天的故事。跟讀散文，理解并感知散文的語言美、內容美以及情境美，學習有感情的朗讀散文，激發(fā)閱讀散文作品的興趣，體驗散文學習的快樂，培養(yǎng)閱讀的積極性。 活動重點：理解并感知散文的語言美、內容美以及情境美?；顒訙蕚洌翰煌笮 ⒉煌竟?jié)的雨聲錄音。秋天的葉子、果實等的實物若干。動物王國最近要招募一批英勇能干的小動物來保衛(wèi)他們的森林，報名的小動物要經(jīng)歷聽、說、仿、編、演等五關層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛動腦筋的小動物來保護他們共同的家，小朋友們想不想?yún)⒓影?？第一關：聽雨辨不同（感受雨聲） 聽放音樂，先放不同大小的下雨聲，再不同季節(jié)的雨聲，引導小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用‘_____的’的形式描述雨的特點。第二關：說說‘我與秋天’的故事 說，說一說‘我’看到的、聞到的、聽到的秋天。 秋天和其他的季節(jié)有什么不同？你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的？天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個例子。 秋天的小動物在干什么？小結：本階段既是對已有經(jīng)驗的再感知，又是為學習散文作鋪墊，教師在本階段的主要任務就是引導小朋友用散文中的話將自己的故事，初步接觸散文的語言。師：散文聽完了，小朋友感覺秋天的雨美不美？美在哪里？我們共同來學習一下。1）欣賞下雨前后的畫面，形成鮮明的對比，引導幼兒把雨比作一把鑰匙。師：為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門？師：秋天的雨下過后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開，讓我們看到了秋天的一切。引導幼兒用散文中的句子回答問題。師：秋天到了，各種植物都有了變化。3）呈現(xiàn)果實畫面，引導幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什么。師，
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