幼兒園幼小銜接工作計(jì)劃表與幼兒園幼小銜接工作計(jì)劃表格匯編-展示頁(yè)
2024-11-22 23:26本頁(yè)面
【正文】 的學(xué)期。認(rèn)真做好幼小銜接各項(xiàng)工作的資料收集、整理、歸檔工作。注意對(duì)新生書寫、閱讀方面的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。利用家長(zhǎng)來(lái)園接送新生、電話交談等形式，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練，使家校能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與與生活。使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。因此，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長(zhǎng)工作是非常重要的。教師在開學(xué)前的培訓(xùn)中要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，讓新生有遵守紀(jì)律的心理準(zhǔn)備，要求孩子控制沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。兒童由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，因此，培養(yǎng)他們自我管理、自我服務(wù)的能力十分重要。幼兒園幼小銜接工作計(jì)劃表與幼兒園幼小銜接工作計(jì)劃表格匯編第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒園幼小銜接工作計(jì)劃表一、心理準(zhǔn)備方面學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，例如融洽的師生關(guān)系，寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓新生感受到在一個(gè)文明、安全、和諧，充滿愛與尊重的良好環(huán)境中生活，這對(duì)新生的發(fā)展將起到不可忽視的作用。進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。進(jìn)入小學(xué)后，加強(qiáng)紀(jì)律教育。二、做好幼小銜接工作的具體舉措幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會(huì)的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實(shí)施。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。利用校園網(wǎng)，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面
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