暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告-農(nóng)村教育-展示頁
2024-12-29 23:21本頁面
【正文】 % ）非常積極積極一般不積極 圖表 1 農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及其課余時(shí)間的自我安排。這些兒童失學(xué)后游離在學(xué)校之外 ,無拘無束 ,引致的后果不堪設(shè)想。據(jù)有關(guān)方面估計(jì) ,全國有 2200 萬 “ 留守兒童 ”, 其狀況令人擔(dān)憂。他們的子女卻因種種原因只能被留在農(nóng)村。調(diào)查具有一定的科學(xué)性及代表性。在隨機(jī)進(jìn)行的 50 份調(diào)查中，涵蓋了華嚴(yán)鎮(zhèn)雙電村為主的多個(gè)村 。 調(diào)查問卷表共有 19 個(gè)問題，其中第 19 題為自由論答題，主要涉及到農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及其課余時(shí)間的自我安排、農(nóng)村學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，家長及當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)村學(xué)生的重視程度和教育方式。我們 “走進(jìn)華嚴(yán) ” 志愿者調(diào)研服務(wù)隊(duì)的所有成員特意來到華嚴(yán)鎮(zhèn)街上，對(duì)在讀中小學(xué)生、家長以及老師做了相應(yīng)的問卷調(diào)查及個(gè)案采訪；調(diào)查時(shí)間為 2021 年 7 月 14 日至 15 日 ；經(jīng)過兩周時(shí)間對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)、歸納、總結(jié)，我們完成了對(duì)華嚴(yán)鎮(zhèn)中小學(xué)生教育情況的調(diào)查。這些問題不僅影響農(nóng)村孩子接受教育 ，而且使農(nóng)民對(duì)新知識(shí)的吸收及民主與法治的貫徹實(shí)行造成障礙。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占據(jù) 億人，相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)。 關(guān)鍵詞 ：農(nóng)村 教育 留守兒童 父母 學(xué)校 經(jīng)濟(jì) 一、 調(diào)查目的及對(duì)象 教育是一個(gè)國家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。 通過觀察調(diào)查法、問卷調(diào)查法、走訪調(diào)查法、抽樣調(diào)查法、資料分析法、個(gè)案調(diào)查法 對(duì)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及其課余時(shí)間的自我安排 ； 留守兒童的教育方式及其成長調(diào)查 ； 農(nóng)村青少年心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查 ； 當(dāng)?shù)?留守兒童的心理健康狀況以及 農(nóng)村學(xué)生流失量及其流失原因 四個(gè)方面做了相應(yīng)調(diào)查。然而，在信息時(shí)代，只是就是力量，國家也越來越重視農(nóng)村教育，關(guān)注留守兒童。： 農(nóng)村教育是當(dāng)今社會(huì)一大 熱門話題，也是我們迫切需要解決的問題。 由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)匱乏，教育不能遍及農(nóng)村各個(gè)村莊。 為了廣泛地吸引農(nóng)民參與現(xiàn)代化建設(shè)（包括農(nóng)村基礎(chǔ) 教育 建設(shè)及農(nóng)民自身素質(zhì)建設(shè)），宣傳當(dāng)代思想觀念，讓農(nóng)村的孩子從思想上跟上時(shí)代的步伐，轉(zhuǎn)變觀念，提高自己的覺悟，相信科學(xué)，熱愛科學(xué)。 我們分析了留守兒童輟學(xué)的三個(gè)原因，并給出了相應(yīng)的建議，希望農(nóng)村教育在國家、政府的大力重視下，日益改善，向社會(huì)輸送更多的有用青年。在中國這樣一個(gè)發(fā)展中國家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資。農(nóng)村教育出現(xiàn)如教育經(jīng)費(fèi)不足和學(xué)校負(fù)債嚴(yán)重等問題。 為了深入了解安岳華嚴(yán) 鎮(zhèn) 雙電村的教育情況，關(guān)注留守兒童的生活，推進(jìn)農(nóng)村教育的進(jìn)一步發(fā)展，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此次調(diào)查分為 7 月 14 日對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查， 15 日對(duì)部分中小學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)家長進(jìn)行隨機(jī)訪問， 以及對(duì)個(gè)別老師做了相應(yīng)的調(diào)查。問題由學(xué)生根據(jù)調(diào)查表所設(shè)選項(xiàng)自由選擇；調(diào)查計(jì)劃選取樣本總數(shù)為 60 份，回收 50 份，回收率為 %，有效份數(shù) 50，有效率 %。其中，女生 26 人，占總?cè)藬?shù)的 52%，男生 24人，占總?cè)藬?shù)的 48%。 二、 調(diào)查的基本情況 隨 著改革開放的不斷深入、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的加速 ,大批農(nóng)民從賴以生存的土地源源不斷地奔向城市 ,成為 “ 打工族的一員 ” 。特別是一些在大中城市打拼的農(nóng)民工 ,其中大部分人長期與子女處于分離狀態(tài) ,由此產(chǎn)生了 “ 留守兒童 ” 問題。由于這些 “ 留守兒童 ” 不在父母身邊 ,長期缺乏親情關(guān)愛 ,導(dǎo)致其安全、情感、心理等一系列問題日益突出 ,其中部分學(xué)齡兒童還對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣 ,產(chǎn)生厭學(xué)情緒 ,加上教育不當(dāng)、不及時(shí)、不嚴(yán)格等相關(guān)問題 ,“ 留守兒童 ” 失學(xué)問題越來 越嚴(yán)重。因此 ,當(dāng)前 “ 留守兒童 ” 的教育問題顯得尤其重要 。 華嚴(yán)鎮(zhèn)中小學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境 不是很好 ，教學(xué)設(shè)施經(jīng)我們觀察在逐步的改進(jìn)中?？偟膩碚f，對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生在課余時(shí)間是沒有多少時(shí)間學(xué)習(xí)的。 42%的孩子表示，放學(xué)后喜歡閱讀課外書籍。 據(jù)了解，他們大多愛看漫畫書，小說之類的書籍。 調(diào)查顯示， 在節(jié)假日， %的學(xué)生選擇與鄰居朋友一起出去玩， %的同學(xué)在家干農(nóng)活， %的學(xué)生在家看電視。 據(jù)當(dāng)?shù)丶议L反映，據(jù)我們團(tuán)隊(duì)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的整理統(tǒng)計(jì)
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