人生演講稿：好習慣好人生演講稿與人生演講稿：好習慣成就人生匯編-展示頁
2024-11-22 00:03本頁面
【正文】 藥。河北衡水中學，單是門崗就對學生有如下要求：不準讓家長送飯及一切水果零食。學校要求教室課間不說話，有用嗎?北京市二十二中孫維剛老師的班，一天到晚二十四小時無一人說話，他的班僅北大清華就升入55%。可見，智力只是有些人用來自暴自棄的一個理由。他發(fā)現(xiàn)，幾乎從未有過因智力因素而影響到學習的例證。但據(jù)報載，一位資深教育家經(jīng)長期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約有三成高智商的學生是差生。按這句話，可把同學們分成三類：一是信奉它，這已經(jīng)創(chuàng)造出許多成功者，如杜宏偉、王艷君、姚燦等。二、培養(yǎng)良好的個性習慣。因而，通過這次期考、反思進而尋求科學高效的學習方法，學會學習，學會自學，也是一個刻不容緩的問題。殊不知，初中復習迎考的那些方法，不僅不適應將來社會對人才的素質(zhì)需求，連高考、進行高中課程的學習都可能很困難。二是方法的轉(zhuǎn)變。這就要求必須盡快完成“樹立遠大理想，考入理想大學，三年成才，不留后路”的心理角色定位。但是我們錄取的新生和周圍所有縣市高中相比，分數(shù)線都低幾十分。當你一進高中，不論你是否意識到，你已經(jīng)是一個家庭、社會范圍的中心。換句話說，這次成績的優(yōu)劣，很大程度上是高中生活適應程度的差異。人生演講稿：好習慣好人生演講稿與人生演講稿：好習慣成就人生匯編第 12 頁 共 12 頁人生演講稿：好習慣好人生演講稿一、適應環(huán)境，初中到高中，是個大的臺階，這一次月考，最困惑不過的，首先是那些初中學習尖子而這次成績不佳的同學。如果要找原因的話，我認為，排在第一位的，是對高中學習生活的適應。從初中到高中，首先面臨的是兩個轉(zhuǎn)變：一是角色轉(zhuǎn)變。當你從一萬五名初中畢業(yè)生中走出來時，肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和責任，那就是必須考大學，必須考好大學。家庭和社會的期望是相同的，三年后的競技水平是一樣的，要立于不敗、后來居上，我們的光陰更迫，壓力更大。一方面學校要求很嚴，一方面自己有升學后放松一下的意識，這種角色錯位實在是高一最可怕的敵人。參加過中考，尤其是取得較好入學成績的同學，可能會認為自己已經(jīng)有了一套行之有效的學習方法，高中照貓畫虎就行了。因為那些所謂的方法很大程度上是老師包辦的方法，是一種讀死書的方法，是一種以接受為特征的方法。達爾文說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”?！傲己玫膫€性習慣是成才的決定性因素”，這句話，同學們已耳熟能祥。二是不以為然，相信智力。在西安市某一高中班內(nèi)，成績最差的學生智商是120。事實上，世界上公認的天才兒童的定義是：“智商中等以上，加上刻苦學習，頑強拚博，具有創(chuàng)新能力者”。三是半信半疑，由于看不到身邊的榜樣，所以三天打魚，兩天曬網(wǎng)。山東牟平一中，兩千多人住宿，沒有一個管理人員，被子從來疊得有棱有角，整整齊齊，物品干干凈凈，升學率僅本科占98%。不準送衣物被褥。其升學率100%，一千人高考僅重點677人，一半還多。因此，個性習慣與成才是必然的因果關(guān)系，所差的只是你是去努力做到了，還是讓別人看著做到了，還是別人看著也做不到。高一入校時，全體同學曾在辦公樓前舉行過一個開學典禮，那是一個早晨，太陽升起的時候。每年的畢業(yè)典禮上，都會有一些學生潸然淚下，是依戀學校、老師、同學之間的情誼?是為自己三年的成績所感動?有沒有追悔的淚水?我想是有的。應該清楚：“能打倒你的只有你自己，只
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