“幼兒園大班建構(gòu)式課程計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編-展示頁(yè)
2024-11-21 23:25本頁(yè)面
【正文】 表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。藝術(shù)一對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力。四能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。二能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。社會(huì)四在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。二能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。五會(huì)說(shuō)普通話。三能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。語(yǔ)言一樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。五能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。三生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。二、課程的內(nèi)容大班第一學(xué)期建構(gòu)式課程教學(xué)計(jì)劃大班幼兒發(fā)展目標(biāo)健康一身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。在實(shí)踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合；其次，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒。“幼兒園大班建構(gòu)式課程計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)“幼兒園大班建構(gòu)式課程計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃一、課程的特點(diǎn)在課程目標(biāo)上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中。在課程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)。其三，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)，而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。二在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。四逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。六能獨(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。二能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容。四喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣?？茖W(xué)一能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。三能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。五愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。一能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。三理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。五熱愛(ài)和尊敬周圍的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。二積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自
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