幼兒園大班班主任工作計劃范文與幼兒園大班班主任年終工作總結(jié)匯編-展示頁
2024-11-21 00:23本頁面
【正文】 型的教師。在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。（二）教師方面結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。多動手操作動手實踐。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。三、具體措施（一）幼兒方面幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。了解幼兒園的特色教育。更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。（班主任工作計劃 ）努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。（二）教師方面結(jié)合新《綱要》認真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。1能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。喜歡動手制作。喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。二、班級學(xué)期目標(biāo)（一）幼兒方面培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。耐心、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。經(jīng)常提出合理化的建議。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。幼兒園大班班主任工作計劃范文與幼兒園大班班主任年終工作總結(jié)匯編第 13 頁 共 13 頁幼兒園大班班主任工作計劃范文一、現(xiàn)狀分析本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能
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