幼兒園-讀走近新教材有感與幼兒園119消防宣傳日活動總結(jié)(3篇)匯編-展示頁
2024-11-20 23:44本頁面
【正文】 的書包編成帶得走的能力，為孩子的后繼學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，我們的社會要向前發(fā)展，需要的是一些具有開拓精神，勇于創(chuàng)新的人才。 ⑧ 積極主動的自我發(fā)展比消極接受、被動塑造更重要。 ⑥ 心理健康比身體健康更重要。 ④ 實(shí)踐能力的提高比書本知識的習(xí)得更重要。 ② 學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要。把落腳點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。充分認(rèn)識到二期課改要調(diào)整和改變的是當(dāng)前學(xué)前教育課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求、缺少整合、教師中心的傾向。預(yù)設(shè)也決不是滿打滿算，一定要給予幼兒生成活動的機(jī)會，即預(yù)設(shè)和生成不是截然分割的兩部分，而是你中有我，我中有你的。幼兒園 讀《走近新教材》有感與幼兒園119消防宣傳日活動總結(jié)(3篇)匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒園 讀《走近新教材》有感在不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐、反思新課程，不斷走進(jìn)二期課改的過程中我發(fā)現(xiàn)了幾個必須處理好的問題。《走進(jìn)新教材中關(guān)于主題活動中預(yù)設(shè)與生成的問題：我的體會是生成絕不是等待，關(guān)鍵是教師要學(xué)會關(guān)注孩子的尋常時刻，選取有價值的東西，成為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。二期課改給了教師優(yōu)化課程、平衡課程的機(jī)會，使我們的主題活動更能從自己孩子的經(jīng)驗(yàn)和需要出發(fā)了。要突破的是課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求，構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。強(qiáng)調(diào)：① 學(xué)會做人比學(xué)會求知更重要。 ③ 學(xué)會創(chuàng)新比學(xué)會繼承和模仿更重要。 ⑤ 非智力因素的優(yōu)化比智力因素的開發(fā)更重要。 ⑦ 個性健康發(fā)展比全面發(fā)展更重要。面對日新月異的社會，孩子們需要的并不是學(xué)會多
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