幼兒園學(xué)工作計(jì)劃范文與幼兒園學(xué)年度工作計(jì)劃匯編-展示頁(yè)
2024-11-20 22:27本頁(yè)面
【正文】 園溝通工作隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來(lái)越強(qiáng)。讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫(huà)畫(huà)折動(dòng)物、植物手工。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路，讓孩子們認(rèn)識(shí)與了解一些簡(jiǎn)單的線(xiàn)路。進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂(lè)趣。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。如：二十以?xún)?nèi)的連加連減，二十以?xún)?nèi)的豎式加法等。體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽(yáng)。用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無(wú)攜帶不安全物品或有無(wú)玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。(二)、衛(wèi)生保育管理；；；做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫(huà)片，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力與模范故事中有感情的朗讀。課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類(lèi)書(shū)籍(比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾方面開(kāi)展：(一)、班級(jí)管理；孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。幼兒園學(xué)工作計(jì)劃范文與幼兒園學(xué)年度工作計(jì)劃匯編第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)幼兒園學(xué)工作計(jì)劃范文時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光就剩下這最后的一個(gè)學(xué)期了。在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，計(jì)劃好各科目的教學(xué)。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。第一周沒(méi)有正式上課，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)。讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等。(三)、教學(xué)目標(biāo)與要求；；數(shù)學(xué)：《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以?xún)?nèi)的加減法，外擴(kuò)長(zhǎng)新知識(shí)?！墩J(rèn)識(shí)立體圖形》認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。《認(rèn)識(shí)幾時(shí)半》在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn)?？茖W(xué)常識(shí)：認(rèn)識(shí)海洋世界，自己動(dòng)手描畫(huà)出一幅海洋世界圖畫(huà)，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。美工操作：讓幼兒利用平時(shí)對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫(huà)。社會(huì)情感：以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無(wú)形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母
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