20xx職工培訓工作總結(jié)-展示頁
2024-11-20 03:51本頁面
【正文】 書。五是構(gòu)建表彰獎勵機制。實施了“金牌教練”評比制度，根據(jù)多年的教練成果，評聘了8名“金牌教練”。有3人提前進行了鑒定。制定了《一人多證實施辦法》，鼓勵操作人員在精修本職技能的同時，通過技能鑒定取得第二或者《職業(yè)資格證書》，逐步達到“一崗精、二崗通、三崗會”的培訓目標和“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”的目的。三是構(gòu)建技能鑒定機制。二是構(gòu)建技能大賽機制。
在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：一是構(gòu)建技能培訓機制。因個人原因完不成培訓任務的，全廠通報。干部學分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據(jù)。采取記錄學分和獎勵學分的辦法實施登記。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學習型干部的要求，調(diào)動和發(fā)揮部門及干部個人學習的積極性，建立干部學習的長效機制，推進干部教育培訓工作制度化建設。我們的具體做法是
一、完善了培訓考核機制
通過樹立“培訓是企業(yè)的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，積極營造有利于員工培訓的良好環(huán)境。本年學歷教育80人、在學266人，畢業(yè)87人，其中研究生畢業(yè)3人。全年共舉辦各級各類培訓班96期，培訓4932人。職工培訓工作總結(jié) 職工培訓工作總結(jié)(一)
為了切實提高員工技術(shù)業(yè)務素質(zhì)，我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形勢并結(jié)合開展“管理文化年”活動的要求，“以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎理論教育、基本知識學習、基本技能訓練。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。強化了“三層”培訓，即管理人員培訓、專業(yè)技術(shù)人員培訓、操作人員培訓，把我廠員工技術(shù)業(yè)務素質(zhì)提升到了一個新的水平。外出培訓608人,其中干部243人。本廠1193人參加了技能鑒定。在干部培訓方面，制定了“xxxxxxx廠干部教育培訓學分制管理辦法”。根據(jù)我廠提高干部技術(shù)業(yè)務素質(zhì)的要求，在完成2019～2019年對干部實施三年“5+X”培訓規(guī)劃的基礎上，從2019年起每三年作為一個周期，三年內(nèi)科級干部累計培訓必須完成72學分，科級以下管理人員和專業(yè)技術(shù)人員累計培訓必須完成60學分。干部自學學分由員工培訓中心根據(jù)季度檢查情況進行記錄，并填寫《xxxxxxx廠干部教育培訓學分登記表》。三年內(nèi)超額完成培訓任務的，中心將擇優(yōu)給予適當獎勵。當年完不成培訓任務的不能參加培訓系統(tǒng)先進評比和高一級專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審。根據(jù)團中央、勞動和社會保障部、國務院國資委“青工技能振興計劃”，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質(zhì)的“藍領技能素質(zhì)提升工程”計劃，構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”。加快了技術(shù)新人脫穎而出。深入實施了“技能鑒定考核制度”，促進技術(shù)工人崗位成才。凡通過技能鑒定取得第二或者《職業(yè)資格證書》者，報銷技能鑒定考務費，并由廠員工培訓中心設立專門的技術(shù)檔案，有5人取得了第二個《職業(yè)資格證書》。四是構(gòu)建技術(shù)傳播機制。同時將“金牌教練”資源全廠共享。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學員”和“首席技工”評比制度，大力推進職工素質(zhì)工程。同時，按照“一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、短缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓”的原則，選送6名技術(shù)能手和技術(shù)骨干外出培訓(全廠在公司前三屆技術(shù)比賽榮獲榮譽稱號的21名技術(shù)能手中有19人參加了外出培訓)。對在xx公司技術(shù)比賽上獲得維修電工和汽
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1