20xx教師網(wǎng)絡(luò)個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)-展示頁
2024-11-20 03:18本頁面
【正文】 素質(zhì)。在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，爭做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?
通過這次學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關(guān)鍵在于他們的那種主動(dòng)精神、廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以漁場”。
下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師以切身的感受、實(shí)際的案例直觀展現(xiàn)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變，教會(huì)了我們設(shè)計(jì)、研究的方法。
教師網(wǎng)絡(luò)個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一 這幾天來，我參加了王仁順老師的專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師網(wǎng)絡(luò)個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。下面是小編為你精心整理的教師網(wǎng)絡(luò)個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，希望大家喜歡。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師們互相交流，以鮮活的案例和豐富的識(shí)識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。老師向我們展示了一種活靈活現(xiàn)的教學(xué)氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。專家和名師能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的。作為一名參加培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思。
21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)大爆炸的世紀(jì)，社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師
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