20xx小學(xué)一學(xué)期語文教師教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2024-11-20 03:04本頁面
【正文】 生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂。
在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時(shí)候，難免會(huì)有“吵鬧”的問題，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí)，他的思維就像草原上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想。
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí)，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。互相聽課，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方式。期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。我是一個(gè)剛跨出校門走上教育工作崗位的新教師，由一個(gè)角色進(jìn)入一個(gè)新的角色。下面是小編搜集整理的小學(xué)一學(xué)期語文教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。小學(xué)一學(xué)期語文教師教學(xué)工作總結(jié) 隨著時(shí)間的流逝，一學(xué)期就這樣過去了，在這一學(xué)期的語文教學(xué)工作中，我們的語文老師一定有很多需要去總結(jié)的地方。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。來寫一份教學(xué)工作總結(jié)吧。更多資訊盡在教學(xué)工作總
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