“幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃五則”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園教師計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編-展示頁
2024-11-20 01:30本頁面
【正文】 創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動,同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。(3)知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。針對園內(nèi)工作，凡事在于引導(dǎo)、在于強(qiáng)調(diào)、凡事在于實(shí)施、在于反思。這樣不但能確保物品不被丟失、不被損壞，還能促進(jìn)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。其次要做好家訪工作，將家訪工作做到“物有所值”真正提高工作效率。家園共育：面對新學(xué)期新制度的實(shí)施，自己要加把勁做好家園共育這方面的工作。珠心算：對于個(gè)別幼兒做到常與家長交流，使幼兒間的差距拉的越來越緊?！彼?，我們不但要讓幼兒會說、會背，還要會運(yùn)用，將我們所涉及的禮儀運(yùn)用到生活中，從而養(yǎng)成一種習(xí)慣。禮儀：新學(xué)期，將禮儀教學(xué)與生活情境緊密結(jié)合。結(jié)合新教程TPR教學(xué)，讓自己的課堂真正的動起來，盡量為幼兒營造一種英語情景學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)對于個(gè)別差的幼兒要經(jīng)常與家長做好溝通，不斷尋找更好的方法去幫助幼兒進(jìn)步。教學(xué)：孩子們即將進(jìn)入大班，對于教學(xué)要適當(dāng)?shù)膰?yán)抓，同時(shí)自己也要將以往的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到多學(xué)習(xí)、多運(yùn)用，讓自己的課堂動起來。衛(wèi)生：加強(qiáng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，尤其是衣服及指甲的干凈整潔。最重要的是幼兒必須在教師視線范圍內(nèi)游戲。在安全方面首先要加強(qiáng)對幼兒日常安全常識的教育，通過卡通畫或親身體驗(yàn)來悟出一些事情（如：推、擠現(xiàn)象）帶來的危險(xiǎn)。“幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃五則”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園教師計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編第 17 頁 共 17 頁“幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃五則”幼兒園工作計(jì)劃隨著季節(jié)的一次次輪回，嶄新的學(xué)期又即將開始了，可愛的寶貝們又要進(jìn)入知識與游戲的王國開始進(jìn)行他們的探索發(fā)現(xiàn)之旅，我們老師也鼓足精神以支持者、鼓勵(lì)者的身份去引導(dǎo)他們。“新學(xué)期、新面貌”面對嶄新的開始，我將吸取以往經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)對新學(xué)期工作做到如下幾方面：安全：面對這些處于幼兒期的孩子們，他們對周圍事物充滿了好奇和新鮮，持有“初生牛犢不怕狼”的精神。教師要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，并適時(shí)的對幼兒進(jìn)行現(xiàn)場教育。這樣來減少幼兒在園以至于在家中的安全事故發(fā)生。對于班內(nèi)的衛(wèi)生，要在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)清潔工作，特別注意季節(jié)傳染病時(shí)的清掃、通風(fēng)和消毒工作。英語：首先加強(qiáng)英語口語的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。美勞、音樂：這類課程屬學(xué)期的新設(shè)課程，自己要在生活、教學(xué)中多學(xué)習(xí)，以更適宜幼兒掌握的方式去教授；同時(shí)加強(qiáng)幼兒美勞、音樂課堂的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，增強(qiáng)幼兒的全身協(xié)調(diào)力及想象創(chuàng)造力，通過這樣的課程來挖掘孩子們的藝術(shù)潛能。蒙臺梭麗曾說“我聽過了，我忘記了；我看過了，我記住了；我做過了，我理解了。拼音、數(shù)學(xué)：加強(qiáng)對這兩方面的練習(xí)，在教學(xué)中多以游戲的方法鼓勵(lì)幼兒去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。同時(shí)，自己也要尋求更好的方法進(jìn)行教學(xué)。首先要通過電話等方式主動與家長交流本日異常幼兒的在園表現(xiàn)，對幼兒
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