20xx第二學期高二班主任工作總結-展示頁
2024-11-20 01:15本頁面
【正文】 宿多少外宿等等情況都要了解。文科班相對理科班總體生源要差，學生成績和素質自然也著，管理難度相對要大。下面我就本學期班主任工作做如下回顧和總結：
一、學情掌握。班主任還是學生與學生、學生與班干部的組織者和協(xié)調者，也是學生與科任老師、學生與學校、學校與家長的聯(lián)絡者。班主任既是學生管理工作的主要實施者，也是學生思想道德和健康成長的引領者。第二學期高二班主任工作總結
2017第二學期高二班主任工作總結
2017年是我當高二文科班班主任的第六個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。每年都面對新的學生，面對新的問題，還有學校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任擔負著管理督促學生，與學生交流，培養(yǎng)班干部，進行班風和學風建設，開展學習互助小組等活動。班主任扮演著多種角色，是學生在校事務的總管家。
高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負，對學習熱情有所降低，多了份貪玩。開學初，除了發(fā)放課本、安排學生座位、確定班干部，掌握學生基本情況也是入學工作的一件大事。首先爭取用較短的時間認識
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