“中學新學年度工作思路匯報”學校工作計劃-展示頁
2024-11-20 01:08本頁面
【正文】 求、一種生活方式，教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。學校的發(fā)展和興衰，很大程度上取決于團隊的學習能力。但因工學矛盾突出，近幾年不再提供自費讀研項目。由“要我進步”變成“我要進步”。加強對骨干教師的培養(yǎng)和考核，繼續(xù)推行班主任導師制和師徒結(jié)對制度，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。本學年學校將通過繼續(xù)教育和培訓，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學能力、敬業(yè)精神得到有效提升。教師專業(yè)化水平的發(fā)展，對事業(yè)與理想的執(zhí)著，對學校與崗位的忠誠，支撐著學校的可持續(xù)發(fā)展。開辟有效途徑，通過家長委員會、學校理事會制度，增強家長評校、學生評教的權(quán)能，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成辦學合力。堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發(fā)展”，重視過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價，各種評優(yōu)評先將大力增加民主評價的份量，充分尊重相關(guān)處室、教研組、廣大教師的評價意見。（4）“干”：想干事、能干事、干好事，絕不是簡單地做“和事佬”。（2）“明”：工作職責明確，工作思路明晰，工作方式明快。做到用制度保障戰(zhàn)斗力，用民主增強凝聚力。學校對級部實施“承包責任制”和“責任追究制”，對分管校長、中層干部、年級組長的考核轉(zhuǎn)化為對塊的考核，避免管理中的交叉點和盲點。6個條線即教務處、政教處、總務處、藝體處、現(xiàn)代教育技術(shù)處、教科室，各條線的職責主要是負責縱向的工作和面上的工作，4個塊，即高一級部、高二級部、高三級部、藝體級部，每個級部由一名分管校長、一名教務處中層領(lǐng)導、一名政教處中層領(lǐng)導、年級組長組成?！翱諝獠缓糜绊懮眢w，風氣不好影響整體”，延續(xù)太高人和、圓融、協(xié)作、奮進的文化氛圍，讓太高教育成為太高人幸福、充實和有意義的生活。學校文化是提升我校核心競爭力的靈魂，是塑造個性，凝聚人心的內(nèi)核。打造學習型、科研型教師團隊，初步形成樂學善學、學思結(jié)合、學以致用的“學習文化”，在每一位教師專業(yè)水平不斷提升的基礎上豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，增強學校核心競爭力。堅持科研立校。堅持特色立校。積極推進教育創(chuàng)新，大力實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學，創(chuàng)新科學管理模式，綜合提升管理水平，特別要在課堂教學改革，德育氛圍營造，特色辦學彰顯等方面狠下功夫。“中學新學年度工作思路匯報”學校工作計劃一、指導思想二、工作思路與目標堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展全局，以全國教育工作會議，省基礎教育教學工作會議等會議精神為指針，參照學校三年發(fā)展規(guī)劃的各項目標達成度，總結(jié)發(fā)展成績與經(jīng)驗，分析學校面臨的形勢和問題，以“加快推進品牌發(fā)展戰(zhàn)略，切實提升辦學核心競爭力”為辦學主題，堅持優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，關(guān)注質(zhì)量提升和文化打造，關(guān)注特色創(chuàng)建和多樣化發(fā)展，進一步提升學校發(fā)展內(nèi)涵。堅持管理創(chuàng)新立校。工作中堅持低重心、高標準原則，完善各管理板塊與條線職能的分工與協(xié)作，加強學校運作機制的科學性，民主性，預見性，凝聚各方辦學合力。繼續(xù)彰顯學校辦學特色，完善人才培養(yǎng)的多元模式，以校本課程的開發(fā)為依托，為學生的個性化發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高創(chuàng)設空間，同時學校鼓勵引導教師的具有個性特色的專業(yè)化發(fā)展，形成省太高人獨特的教育風格和品位，讓特色辦學之路成為省太高發(fā)展過程中積淀、傳承的“文化基因”。增強教師教科研意識，完善的科研工作管理機制，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學思想、改進教學方法的過程，以此帶動教師參與教育科研，打響省太高教科研品牌。堅持文化立校。本學年將繼續(xù)深入推進學校文化建設，從外顯的校園環(huán)境文化走向?qū)W校的核心文化建設，著力構(gòu)建凝聚學校精神的物質(zhì)文化，完善以人為本的制度文化，培育富有學校特質(zhì)的精神文化，豐富學校育人內(nèi)涵。三、工作措施（一）管理：降低重心，科學規(guī)范繼續(xù)完善學校各項規(guī)章制度，創(chuàng)新學校管理架構(gòu)，整個學校管理體系由分成6個條線，4個塊。級部主要負責橫向的工作和點上（自己級部）的工作。積極推動學校民主化管理進程，加強教代會、黨代會、工會以及民主黨派等組織的民主管理，民主監(jiān)督的職能。本學年是新一屆中層干部履行職務的第一年，學校將在黨總支、校長室的領(lǐng)導下，著力打造一支務實、奉獻、協(xié)作、奮進的行政團隊，要求行政干部修煉執(zhí)行力，做到“精”、“明”、“強”
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