“中學新學年度工作思路匯報”學校工作計劃-wenkub.com
2024-11-20 01:08 本頁面
【正文】 “潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新的學年，我們站在新的起點上，我們要抓住教育發(fā)展轉型的新的歷史機遇，規(guī)范辦學，深化改革。建立一套完整的電教設備日常報修、日常維護、日常管理機制，實現(xiàn)全校的電教設備在網(wǎng)上報修，并要求每個信息技術老師及時處理網(wǎng)上的報修。四是完成學生會組織重建工作，盡快開展學生會工作。繼續(xù)加強團委工作，深化團委工作和學校德育、教學工作的結合。強化工會民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的職能，大力推進學校民主政治建設。本學期要切實加強安全制度建設，認真落實安全保衛(wèi)措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設施，加強校園值班，加強巡視管理。進一步加強學校固定資產(chǎn)管理。整個學校的總體布局也將更趨合理、和諧、優(yōu)美，逐漸形成富有太高特色的校園環(huán)境文化，讓學校的理念文化和制度文化彌漫在校園的各個角落，以文化的魅力去影響教師和學生，最終使之內(nèi)化為師生的素質。加強學校重點課題的研究和推廣應用，主要是小班化教育研究，要制定出具有可操作性的研究措施，盡快打造出小班化特色，早出成果，早日推廣，早日形成影響力。使我校的課題研究無論是規(guī)模還是類型上來講，形成一個課題研究的網(wǎng)絡。老師自己要制定一個個人讀書計劃。學校將繼續(xù)調整體育工作思路，多設校本體育特色項目，培植亮點、品牌項目。本學期針對藝術教育中心的現(xiàn)狀和下學期的工作需要，對畫室、琴房、教師辦公室等進行調整，達到規(guī)范管理的目的。每年我校（尤其是美術考生）很大一部分的考生是通過單招院校被錄取，針對不同層次的需求，我們應該建立起多層次、全方位的高校聯(lián)系網(wǎng)絡。一、高二四個學期編寫四本教材。各備課組應按本學科課程標準的要求，制訂詳細的教學進度工作計劃，并嚴格按教研中心規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將按學?？己艘蠖ㄆ跈z查各學科教學進度及執(zhí)行情況。（4）在兩周一次的教師會上由分管教學校長或教務主任通報前兩周的聽課情況，分析存在的問題，提出改進的措施。本學期，教務處要將聽課評課作為重點工作來抓：（1）在廣泛征求教師意見的基礎上，教務處制定有效課堂教學的評價標準，并作為評課的標準。一是注重作業(yè)與課程設置的配套性，嚴禁使用現(xiàn)成的練習冊、教輔用書上的練習作為學生課后作業(yè)，備課組應組織教師自編、精編校本化作業(yè)，做到課后作業(yè)“講義”化，重在突出精練高效，舉一反三；二是注重作業(yè)與課時分配的匹配度，由教務處、年級組統(tǒng)一扎口，嚴格控制各學科每天的作業(yè)量，精確規(guī)定各學科每天的講義印制數(shù)量，同時經(jīng)常性的進行學生民意調查，隨時掌握作業(yè)布置量，從而從源頭上確保了各學科作業(yè)量與課時分配的合理匹配度；三是注重作業(yè)與學生基礎的分層化，各學科作業(yè)布置都提出分層次要求，作業(yè)內(nèi)容均分為必做題和選做題兩部分，中檔以下的學生完成必做題，中檔以上的學生再完成選做題，從而保證學生人人有“時”做，人人有“事”做，兼顧到各個層面學生的共同發(fā)展。為了提高集體備課效率，合作共享，教務處、教研室將出臺《江蘇省太湖高級中學活動單集體備課指導意見》?；顒訂伟ā盎顒又黝}”“學習目標”“活動方案”“展示評價”“課堂反饋”等環(huán)節(jié)。要深化我校的課堂教學改革，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，必須找到一個切實可行的抓手。努力將課間跑、愛心超市、感動太高十佳學生評選、太高之星評比等活動打造成太高德育的品牌。（3）高三年級以“理想、拼博”為主線，尤其要讓學生展開“我愛我太高，做優(yōu)秀的太高人”等愛校教育活動，增強學生的愛校意識，為學生愛家、愛鄉(xiāng)、愛國主義精神的養(yǎng)成奠定堅實的基礎。為此，我們要確立適應不同成長階段、不同發(fā)展水平學生的德育培養(yǎng)分層目標（1）高一年級以規(guī)范教育和感恩教育為主，讓學生“學做太高人”。狠抓德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣。隨著無錫市、濱湖區(qū)教育高位均衡發(fā)展的大力推進，支教、輪崗、掛職等校際流動必將走向常態(tài)化，也將成為以后評職、評先和提拔的必要條件，晚主動不如早主動。不斷改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。提升學校核心競爭力，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，建設學習型學校是大勢所趨。鼓勵教師結合自身實際情況，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，如制定三年發(fā)展規(guī)劃。開展多種形式的培訓活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如組織“教師
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