“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作調(diào)度會(huì)講話稿與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第二次集體學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿參考匯編-展示頁(yè)
2024-11-20 01:07本頁(yè)面
【正文】 ”，更要嚴(yán)在整個(gè)黨員隊(duì)伍、嚴(yán)在黨的基層組織，解決好黨員教育管理“最后一公里”問(wèn)題。以黨章黨規(guī)明確標(biāo)準(zhǔn)、樹立規(guī)范，以系列講話武裝頭腦、統(tǒng)一行動(dòng)，最根本的就是落實(shí)思想建黨的要求，使黨員隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要。加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。我們一定要準(zhǔn)確把握中央和省委要求，在突出核心要義、抓住關(guān)鍵要求、強(qiáng)化行動(dòng)自覺(jué)上下功夫，確保學(xué)習(xí)教育在推進(jìn)中不變形、不走樣。習(xí)近平總書記的重要指示，深刻闡明了開展學(xué)習(xí)教育的重大意義，精辟闡述了學(xué)習(xí)教育的總體目標(biāo)、基本要求和主要任務(wù)，為開展學(xué)習(xí)教育指明了正確方向、提供了根本遵循。對(duì)這些問(wèn)題，各級(jí)黨委（黨組）必須高度重視，采取有效措施加以解決，保證學(xué)習(xí)教育從啟動(dòng)開始就沿著正確的方向推進(jìn)。四是解決問(wèn)題的意識(shí)不強(qiáng)烈。三是特點(diǎn)特色不鮮明。目前還有個(gè)別省直部門、市直部門、企業(yè)、高校沒(méi)有啟動(dòng)。一些單位對(duì)學(xué)習(xí)教育主要任務(wù)、基本要求等理解把握還不到位，有的存在把學(xué)習(xí)教育當(dāng)作一次集中活動(dòng)的思維定式，有的存在應(yīng)付心態(tài)和疲沓心理，有的因?qū)W習(xí)教育層級(jí)多、范圍廣、難度大存在畏難情緒。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也要看到存在的問(wèn)題。四是組織推動(dòng)比較有力。三是動(dòng)員部署比較迅速。二是方案安排比較具體。中央座談會(huì)和全省動(dòng)員會(huì)后，各級(jí)黨委（黨組）迅速召開會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹，主要負(fù)責(zé)同志親自謀劃、親自部署。我感到，全省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總體上是積極有序的，各地各部門基本做到了思想到位、責(zé)任到位、力量到位、工作到位。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作調(diào)度會(huì)講話稿與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第二次集體學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿參考匯編第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作調(diào)度會(huì)講話稿今天這次會(huì)議，既是工作調(diào)度會(huì)，也是學(xué)習(xí)交流會(huì)，目的是交流情況、了解進(jìn)度，研究問(wèn)題、加強(qiáng)指導(dǎo)，把全省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引向深入。剛才，11個(gè)設(shè)區(qū)市和3個(gè)黨（工）委匯報(bào)了學(xué)習(xí)教育的啟動(dòng)情況、推進(jìn)舉措和存在問(wèn)題。一是各級(jí)黨委高度重視。各級(jí)組織部門發(fā)揮牽頭抓總作用，在前期準(zhǔn)備和組織發(fā)動(dòng)方面做了大量工作。各地各部門能夠緊緊圍繞中心工作謀劃學(xué)習(xí)教育，聚焦存在問(wèn)題研究工作思路，結(jié)合工作實(shí)際設(shè)計(jì)有效載體。截至目前，11個(gè)設(shè)區(qū)市和定州、辛集，167個(gè)縣（市、區(qū)），6個(gè)省級(jí)黨（工）委全部召開了動(dòng)員會(huì)；180余家省直部門和中直駐冀單位、省屬院校、省管企業(yè)進(jìn)行了動(dòng)員部署。各市委組織部普遍建立了由常委部長(zhǎng)任組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)小組，吸收有關(guān)部門共同參與、共同謀劃推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。一是思想認(rèn)識(shí)有偏差。二是工作進(jìn)展不平衡。一些基層黨委和黨支部還沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái)，存在“上熱下涼”現(xiàn)象，學(xué)習(xí)教育向基層延伸的任務(wù)艱巨。有的方案照搬照抄上級(jí)文件，沒(méi)有聯(lián)系本地本單位黨員思想實(shí)際，沒(méi)有結(jié)合中心工作，存在“上下一般粗”現(xiàn)象；有的方案重點(diǎn)不突出、定位不準(zhǔn)確、抓手不具體。有的方案看上去挺熱鬧，載體似乎很豐富，但要求不夠明確，實(shí)招不多；有的對(duì)學(xué)習(xí)教育中要解決的問(wèn)題心中無(wú)數(shù)，用共性問(wèn)題代替?zhèn)€性問(wèn)題，講問(wèn)題虛的多、實(shí)的少，在聚焦“短板”上下功夫不夠，采取的措施針對(duì)性不強(qiáng)，存在大而化之傾向，等等。一、吃透精神、掌握實(shí)情，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)推進(jìn)關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，中央和省委印發(fā)了一系列文件，對(duì)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義、目標(biāo)要求、方法步驟都講得很明確、很到位，關(guān)鍵是要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、吃透精神。劉云山、趙樂(lè)際同志以及克志書記的講話，全面貫徹總書記重要指示精神，對(duì)開展學(xué)習(xí)教育做出了全面部署。一要緊緊抓住思想政治建設(shè)這個(gè)根本。應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，黨內(nèi)正確思想、優(yōu)良作風(fēng)與不良傾向、不正之風(fēng)之間的矛盾斗爭(zhēng)是普遍的、長(zhǎng)期的。二要牢牢把握從嚴(yán)治黨向基層延伸這個(gè)特點(diǎn)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要吹響“集結(jié)號(hào)”，把廣大黨員組織起來(lái)、動(dòng)員起來(lái)，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員，把黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)等內(nèi)容有效傳遞到每個(gè)基層黨組織、每名黨員，真正讓全面從嚴(yán)治黨要求在基層落地生根?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”、關(guān)鍵在“做”?！皩W(xué)”，就是要逐條逐句研讀，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到融匯貫通
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