20xx初三英語教師教學計劃-展示頁
2024-11-20 01:06本頁面
【正文】 計劃(二) 一、教學目標
使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
(3)教學過程。教師在備課過程中要充分考慮學生的接受能力和容易產生質疑的問題，恰當?shù)剡\用情景教學法、快樂教學法、誘導教學法、感悟教學法、探索教學法等。的教學思路，備出符合本班實際情況的
(2)突破措施，也就是教法。同時，其他教師要結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個最優(yōu)化的導學案。這一環(huán)節(jié)是在授課前一周進行，備課組長為主持人，確定一名教師為主講人。因為教師集體備課是智慧的碰撞，資源的共享，優(yōu)勢的互補，它既有利于豐富和發(fā)展教師個體，彌補個體在備課過程的不足，又有利于激活課堂、提高實效，提高教學的整體水平。
二、提高集體備課效率
理論指導：“先學后教，當堂訓練”課堂的教學模式，把課堂的時間還給學生，教師講授、啟發(fā)、點拔、和組織教學的時間限制在510分鐘以內。
采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。
整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。下面是范文網小編整理的初三英語教師教學計劃，希望對大家有所幫助!
初三英語教師教學計劃(一) 一、本學期指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。初三英語教師教學計劃 英語是一種語言，不是記住了單詞、組詞、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在于使用語言，所以學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。初三英語教師面臨中考，要充分做好備考工作。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。在本學期的英語教學中，我們將堅持以下理念的應用：
面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
突出學生主體，尊重個體差異。
注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。那么為了在短時間內使教學效果更好，目標達成度更高，我們學校開辟了每周一次集體備課的大好平臺。
具體做法
先周備課。要求主講人參加集體備課之前要認真寫出教學設計，科學確定教學目標，明確重點難點。
在教師的集體備課中要重點突出以下內容：
(1)教材分析：就是要深刻理解課標，吃透教材內容，根據(jù)課程標準，
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