人教新課標五年級下冊音樂教案環(huán)球采風3-展示頁
2024-12-25 20:10本頁面
【正文】 這些音樂模仿了什么聲音？ 教師：播放①小提琴模仿驢嘶鳴的音樂片段。 教學過程 階段目標：初步感受音樂中帶描繪性的片段。 教學重難點 ，使學生在其中感受美、體驗美。環(huán)球采風 教學內(nèi)容 欣賞管弦樂合奏《羊腸小道》 教學目標 《羊腸小道》各樂段的情緒并能聯(lián)想到樂曲所描繪的情景，培養(yǎng)學生的聽辨能力以及音樂想象力。 “到山谷去旅游”培養(yǎng)學生的合作交往能力以及創(chuàng)造想象力。 《羊腸小道》的音樂結(jié)構(gòu)。 師：我們欣賞音樂的時候為什么能聯(lián)想到某些情景呢？那是因為音樂模仿了我們生活中的一些聲音。 ②用椰殼表現(xiàn)驢蹄聲音的音樂片段。 ④表現(xiàn)流水的音樂片段。 設(shè)計意圖：充分的調(diào)動學生的學習興趣，為進一步了解樂曲做鋪墊。如果把這些音樂限定在特定的環(huán)境之中，那么大家的聯(lián)想就可能會近似了。 學生：聆聽音樂并回答（參考答案：好像一個人騎著毛驢看著美麗的景色，搖晃地走在小路上）。 階段目標：初步記憶“行進”
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1