20xx小學畢業(yè)班工作總結三篇-展示頁
2024-11-19 22:05本頁面
【正文】 切、和諧的氛圍之中。再者，重視指導學生一天學習的回顧。因此，我強調學生的預習習慣的養(yǎng)成，平時，常親自抓學生的預習情況。最重要的學習莫過于方法的學習。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。小學畢業(yè)班工作總結三篇 篇一
作為畢業(yè)班的語文教師兼班主任，在學生畢業(yè)之際，靜下心來，反思一年工作的得失，將本期語文教學作如下總結：
一、重視夯實基礎知識
“教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，平時加強了生字和新詞的默寫。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。
二、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外，課前的預習也是很重要的。其次，我強調上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。鼓勵學生大膽地提出不同的觀點及疑惑，增強自信心，這樣相應地提高學生獨立分析、解決問題的能力。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
在課堂教學中，努力踐行“三步導學”模式，營造高效課堂。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等?！绷硗猓倚Ｒ颜Z轟烈烈的開展著書香校園建設，因而，我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
狠抓檢查，落實對知識點的掌握。
加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。
加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。XX年，我校小學畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。取得這樣的成績，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認為是來之不易的。
一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的
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