五年級上冊數學教學工作計劃書-展示頁
2024-11-19 22:04本頁面
【正文】 獲與進步，提高學習數學的興趣。在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。解決問題：從現實情境中發(fā)現并提出一些數學問題，并能用所學的方程、分數、數對等數學知識和方法解決問題。在學習用數對確定位置，認識圓等過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。在認識公倍數、公因數等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質。經歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數據的過程，能進行簡單的分析和交流；能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖。（2）教學目標：知識與技能：讓學生聯(lián)系已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的過程；經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。三、全冊教材分析（1）全冊教學內容：本冊教材包括下面一些內容：方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規(guī)律、分數的基本性質、統(tǒng)計、分數加法和減法、解決問題的策略、圓和數學綜合運用活動等。有個別學生基礎知識差,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。二、學生情況分析：五年級大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。五年級上冊數學教學工作計劃書一、指導思想：在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把
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