初中物理教師培訓心得體會3篇-展示頁
2024-11-19 05:52本頁面
【正文】 關(guān)注學生必備的物理素質(zhì)的培養(yǎng) 培養(yǎng)學生必備的物理索質(zhì)，不但要向?qū)W生傳授基本事實、概念、原理等知識，更重要的目的在于使學生具備物理能力，培養(yǎng)學生的物理科學觀。各位專家、指導老師給予我具體高效的指導，視頻課例、在線研討、老師現(xiàn)身幫教，使我收益匪淺。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。教師就是學生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂，使學生認識到科學用電的重要性。兩節(jié)課都從生活中的物理開始，進入物理的殿堂，最后又都回到生活。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑，改進了原有實驗，操作方便，且增強了趣味性、生活性、思考性。也巧妙的解決了力臂測量的難度?！ 晒?jié)課共同的亮點是：實驗的創(chuàng)新?！ ÷?、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼。由市教研員馮國武老師點評?；顒影才攀牵郝牰悥|中學李紅梅老師主講的《電功》?！ 〕踔形锢斫處熓菍W生學習物理的啟蒙教師，初中物理教師是需要不斷的努力學習的，這樣才能給學生帶來更多的知識，下面是帶來的3篇初中物理教師體會，歡迎欣賞?！ 〕踔形锢斫處熍嘤栆唬航處熚锢怼 〗裉?，我到開平稅東中學參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓會，受益匪淺，感受頗多。聽稅東中學張國英老師對該課的點評。觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎?wù)n《杠桿》的錄像課。看到物理教學發(fā)展之快，也看到教學觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增強了緊迫感。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。讓物理走進生活。袁老師從讓學生設(shè)計拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學生的視野，增強了學生的認識，更增強了學生學習積極性。教師的親和力。教師的語言魅力?！ 〕踔形锢斫處熍嘤栃牡皿w會范文二：物理教師學習體會 通過十幾天緊張的學習，我的物理教學水平有了很大提高。對今后的教學我充滿了信心和憧憬。因此，在教學過程中，首先需避免向?qū)W生傳輸說教式的、純理論性的知識，讓學生感受到學的是“對生活有用的物理“對終身發(fā)展有用的物理”，使學生的觀念從被動學習轉(zhuǎn)為主動學習?！ M足不同學生的學習物理需要 學生群體的差異性，決定了教學過程、要求的多元性。選修課程內(nèi)容突出物理學的學科特點與應(yīng)用價值，有利于進一步提高學生的科學精神與人文索養(yǎng)。因而在教學過程中，應(yīng)更加重視對他們進行創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，滿足他們求知欲和探索欲。探究的
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