20xx年醫(yī)學(xué)專題—重建教師的精神宇宙讀后感-展示頁
2024-11-19 05:01本頁面
【正文】 的教育難以實現(xiàn)，但不能沒有教育的理想?，F(xiàn)今對教育者的教育都是只有方法沒有靈魂，有了越來越優(yōu)秀的方法，卻沒有更加深入靈魂的教育，經(jīng)濟開展迅猛的開展，而教育仿佛還在滯后，各種喧囂與躁動充滿著校園，難以在沉靜中堅持教育。培養(yǎng)出自覺自主的心態(tài)、習(xí)慣和能力，按我自己個人想來，其實也是現(xiàn)今家庭和學(xué)校給予非常少的教育，自立、獨立的教育。那么，我們該給出什么樣的教育，要有靈魂、會傾聽、可以呼吸、在孤寂、靜默甚至是疾病中教育，有著教育之美，有生命自覺。教師像是指路標(biāo)牌，有的能告訴你所有的岔路都通向什么，卻不告訴你有多少距離，有的只告訴你一個方向的目的地，多遠清楚地告訴你，你要怎么去，用什么方法去。本書第一輯主要表達與探討了什么是教育，教育的目的，教育的價值等等一些教育非常本質(zhì)的教育隨筆，里頭是以心懷教育的學(xué)者，實踐者，研究者的角度思考的問題，也同樣深刻探討了我國教育的現(xiàn)狀與存在的問題。?重建教師的精神宇宙?讀后感三明六中 林娟?重建教師的精神宇宙?這本書是作者對自己、當(dāng)下的教育事業(yè)的整理與審視，本書基于作者多年的實踐、探索與研究，很多觀點，值得每一個教育工作者深思。作為一個經(jīng)驗尚淺的年輕教師，這本書讓我獲益良多。作者認為教育直接或間接地決定了學(xué)生未來會有怎樣的人生，從小而來的價值觀念等等都在不知不覺地烙印在我們身上，我們的行為準(zhǔn)那么都是在其影響下建立的，隨著時間的推移越創(chuàng)造顯。給人生的大概意思，也就是學(xué)生通過一次次地指引在人生關(guān)鍵做出選擇，每種選擇都是不一樣
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