【正文】 生結合自身的特點，為自己設定合適的價值觀，爭做美德少年。（4）如何在學校爭做文明守紀美德少年?！?第三版塊：深入研討——領悟價值 看完小品之后，讓學生討論以下四個問題：（1）如何在學習中加強自我修養(yǎng)；（2）如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)?！降诙鎵K：情境創(chuàng)設——認知價值首先讓一名學生演唱《我的未來不是夢》，兩名學生講古今中外美德故事；接著觀看學生模仿2014春晚小品《扶不扶》。接下來讓四名學生表演“核心價值觀順口溜”。主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求。五、說活動過程：整個主題隊會活動由四大版塊組成：理論剖析——感知價值；情境創(chuàng)設——認知價值；深入研討——領悟價值；快樂宣誓——品味價值。準備歌曲、順口溜、小品等節(jié)目。2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀美德少年，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領巾爭光。一、說活動背景：為貫徹落實總書記今年“六一”前參加少先隊活動時的講話精神，教育引導少先隊員記住習總書記的關懷和要求，應把培育和踐行社會主義核心價值觀全面貫穿到學校少先隊的各項工作活動中，并在活動中引導少先隊員從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起，樹立遠大理想、繼承中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，做一個有道德，有理想的人。今天我說課的主題是：踐行社會主義核心價值觀，爭做美德少年。也只有個人真正去踐行了，推己及人，凝心聚力，核心價值觀才能在整個社會弘揚起來，也只有個人真正去踐行了，才能承擔起建設現(xiàn)代化國家的重擔，才能做一個合格的社會主義接班人。做，首先是體現(xiàn)在生活中，生活中一言一行，以核心價值觀為準繩，嚴格規(guī)范自身言行。從我做起，重點在做。知內涵，不是略懂一二，而是熟透于心。從我做起，前提是知。信念理想的追求，愛國主義的展現(xiàn)，和諧文明的構造，敬業(yè)愛崗的奉獻，這些都是以社會主義核心價值觀為維系中國社會的繁榮與昌盛的精神紐帶。列寧曾說過：“通過百折不回的努力,讓先進的思想和正確的觀念滲透到群體意識中去,滲透到他們的習慣中去,滲透到他們的生活常規(guī)中去”。青年大學生正處于人生價值觀形成的關鍵時期。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助大學生樹立正確、科學的價值觀。僅靠自己的兩個手指艱難地在鍵盤上的敲擊，堅持不懈，最終呈現(xiàn)給世界一部15萬字小說夢。校園里輪椅上的男孩用樂觀自信的笑容向我們每個同學詮釋了什么是從自我做起踐行社會主義核心價值觀。國家的建立，甚至不斷的建設發(fā)展，是集幾代人努力的成果，實屬不易，應當珍惜。踐行社會主義核心價值觀，不應該只是停留在口頭上，更應該落實到行動上。歷史賦予我們新生命，我們就應該刻苦努力，學好文化科學知識，練就過硬的本領，時刻準備著，履行社會主義核心價值觀，高舉社會主義核心價值觀的精神旗幟，為全面建設小康社會的宏偉目標，為祖國的繁榮昌盛而努力奮斗。我們青少年學生作為祖國的未來，是中華民族復興的希望。踐行社會主義核心價值觀，不僅是對國家、對社會提出了更高的要求，更是對個人的思想、行為方式上的高度約束。堅持踐行社會主義核心價值觀與社會主義現(xiàn)代化建設相結合，營造自由、平等、公正、法治的社會主義社會環(huán)境，倡導每個公民培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義價值觀，只有這樣，才能建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。價值觀作為一種社會意識，是社會經濟、政治、文化的集中反映，它代表了人們對社會生活的總體認識、基本理念和理想追求。第一篇：踐行核心價值觀,爭做社會主義接班人踐行核心價值觀，爭做社會主義接班人黨的十八大報告提出：倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這將更好地凝聚全黨全國各族人民的思想，在日趨激烈的國際思想輿論競爭中，踐行核心價值觀，對掌握主動權和話語權，也具有十分重要的意義。富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，明確了國家發(fā)展目標，彰顯了社會核心理念，確立了公民基本遵循，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的本質要求。在凝聚全社會共識的基礎上，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，使之成為全體人民的共同價值追求。每個公民在思想行動上恪守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，是建設自由、平等、公正、法治的社會，創(chuàng)造富強、民主、文明、和諧的社會主義國家的基礎。我們是早晨的陽光，朝氣蓬勃；是奔涌的激浪，豪情萬丈；是高飛的雄鷹，勇往直前。作為當代大學生，先進知識分子，是建設新中國的重要力量。當我們安逸地生活在美麗的校園當中，花費了大量的時間在游戲世界，甚至是在無所事事的閑聊之中時，是否還會想到如今得以安穩(wěn)的生活學習環(huán)境是無數(shù)先烈用他們的生命換取而來，是否還會想起曾經看過的電影中狼牙山五壯士的壯烈之舉，是否還會想起當毛澤東主席在天安門主席臺上高喊“中國人民從此站起來了”時全國人民的歡呼。踐行社會主義核心價值觀，從我做起，從身邊的每件小事做起。身體殘缺的他并沒有因此而對生活失去信心，雖然像普通人那樣從輪椅上站起，自由的行走在美麗的校園中可能是他永遠都無法企及的一個夢，但是他卻用用自己的兩根手指艱難地在電腦上敲出了自己的小說夢，也給無數(shù)像他一樣無法擺脫與生俱來殘缺的人描繪了一個充滿希望，充滿陽光的人生夢。踐行社會主義核心價值觀，不再是只停留在字面上，不再是只停留在口頭上，輪椅上陽光男孩——李可用行動向我們詮釋了社會主義核心價值觀的踐行。同樣需要大學生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。當代大學生所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀塑造。因此我們應該努力提高自我價值,提高自己認識世界改造世界的知識和能力,樹立社會主義核心價值觀,鍥而不舍,持之以恒；在社會實踐方面,要積極主動,做到理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)自己的奉獻精神和為人民服務的精神；在人際交往方面,要善于與集體中的他人交往,相處,協(xié)調,合作,要善于聽取他人的意見,虛心向別人學習。我們要努力學習，躬身實踐社會主義核心價值觀，用我們的滿腔熱血，用我們的才華和成就，不斷譜寫社會主義建設的新篇章，共同推進我們的偉大事業(yè)，讓中華民族恒久屹立于世界民族之林。所謂知，即熟知社會主義核心價值觀的內涵與意義。流于表面往往導致行動力不足，手足無措。在知的基礎上，能認同核心價值觀，內化為自身的價值觀、人生觀，并能轉化為規(guī)范自身言行舉止，指導實踐的精神源泉。踐行核心價值觀，就要從我做起。第二篇：踐行社會主義核心價值觀,爭做美德少年踐行社會主義核心價值觀，爭做美德少年—少先隊活動課說課稿尊敬的各位評委、輔導員老師們：大家下午好！我是 號參賽選手。下面我將從活動背景、設計理念、活動目標、活動準備、活動過程等幾個方面作具體的闡述。二、說設計理念： 三、說活動目標：本節(jié)課要達到兩個活動目標：1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。四、說活動準備：收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。課件和紅領巾、隊旗等教具。第一版塊：理論剖析——感知價值首先主持人講話，引入本次活動主題。用圖片出示24字社會主義核心價值觀的內容（富強、民主、文明