【摘要】小學數(shù)學六年級上冊檢測卷(限時:80分)姓名成績一、填空。1、二億八千零五十萬零三百寫作(),改寫成用萬做單位的數(shù)是()萬,四舍五入到億位約是()億。2、噸=()千克時=(
2024-09-04 12:20
【摘要】六年級科學上冊第三單元物質(zhì)在變化.主備人:辛張會第二課《鐵釘生銹了》學案【學習目標】,并能通過實驗進行驗證。?!緦W習重點】研究鐵釘生銹的原因。【學習難點】設計實驗方案。【材料準備】第一課時:生銹的鐵制品、無銹鐵釘、試管、干燥劑、涼開水、植物油、砂紙。
2025-04-24 03:09
【摘要】第一篇:小學六年級科學上冊教案 小學六年級科學上冊教案 第一單元:微小的生物 第一課病毒 教學目標: 1、能提出與病毒相關的問題; 2、會查閱與病毒相關的書刊和其信息源 3、、會用多種形...
2024-11-15 03:33
【摘要】六年級數(shù)學上冊期末檢測卷班級_________姓名_________分數(shù)_________一、當回“小法官”。仔細判一判。(對的在括號里打“√”,錯的打“×”。)5分5個。()π21。(),小英用10分鐘,小明用8分鐘,小英與小明的速度比是4∶5。(
2024-12-23 07:45
【摘要】六年級科學上冊卵石的形成屈家?guī)X中心小學點擊卵石的形成._在線視頻觀看_土豆網(wǎng)視頻卵石的形成.想一想:河灘上的卵石是從哪里來的?猜一猜:河流上游的巖石最初是從哪里來的?山體松動山體裂縫樹根脹裂山體為什么會松動呢?知識小結(jié):溫度的變化,水結(jié)成冰,植物的根長大等原因
2025-07-26 13:53
【摘要】第一單元豐富多彩的生命世界單元概述:本單元從學生生活中最熟悉的生命世界入手,引導學生綜合運用觀察、比較、分類、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力,在探究某些植物、動物的形態(tài)、習性、生殖等方面特征的基礎上,認識更多種類的植物和動物以及微生物。1.小草和大樹教學設計教學設計思想:本課旨在通過對具體植物的觀察、比較,找出一類植物的共同特征,并利用學到的方法去認識更多的植物類別及
2025-05-03 22:17
【摘要】小學數(shù)學第十一冊期末練習卷2020冬姓名座號成績一、你能準確地算出下面各題的得數(shù)嗎?試試看。(10%)23×52=74÷32=÷=×=45+
2024-11-23 06:38
【摘要】閩教版小學六年級英語上期期末檢測卷年班級座號姓名分數(shù)一、正確抄寫下列單詞短語或句子,并譯成漢語。(注意標點符號與大小寫,共20分)latepassholidayamerica
2024-12-17 02:15
【摘要】1蘇教版小學語文六年你上冊期末檢測基礎園地(37%)一、按要求寫字詞句。(28%)1.看拼音寫詞語。(10%)kānɡkǎijīánɡh?nɡxínɡbàdào鄭成功
2024-12-06 18:06
【摘要】第一部分:基礎知識積累與運用(55分)一、讀拼音寫字、詞。(10分)yì?yánɡ?dùncuò jiāo?zàobù?ān qǐn?bù?ānxí( ?)?(
2024-08-19 16:13
【摘要】六年級數(shù)學上冊期末綜合卷班別:姓名:學號:評分:一、填空:(11分,其中第4小題2分,其余的各1分)1、43千克=()克20分=()時2、5的倒數(shù)是(),()和互為倒數(shù)。3、12米
2024-11-27 14:52
【摘要】第一篇:小學六年級科學上冊試卷分析 2014學年第一學期小學六年級(上)綜合素質(zhì)檢測題試卷分析 河西小學 一、試卷命題基本情況: 試卷能盡可能反映出學生的學習情況,試卷通過各種試題的形式讓學生...
2024-10-23 16:11
【摘要】小學六年級科學上冊教學計劃 一、學情分析 小學階段的兒童思維能力處在從形象思維向抽象思維過渡的階段。經(jīng)過三年的科學課學習,六年級學生的知識、技能與情感態(tài)度價值觀方面都有一定的進步,知識的獲取、方法的掌握、技能的形成,以及在生活中的運用,正逐漸的進入到科學探究之中,為解開未知的世界奠定良好的基礎?! ⊥ㄟ^多種途徑我了解到,大部分學生對學習科學充滿濃厚興趣,能夠比較主動地去學習,學習
2025-08-02 02:44
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第5頁共5頁 小學六年級科學上冊教學計劃 我校六年級共1個班級,他們經(jīng)過三年的科學學習,已經(jīng)具備了初步的科學知識和操作技能,具...
2025-04-13 21:31
【摘要】教學內(nèi)容第一單元顯微鏡下的世界1.水滴里的生物教學內(nèi)容分析本課是本單元的起始課,從總體上對微生物進行概述。大體編寫結(jié)構(gòu)是:用肉眼和放大鏡觀察、尋找水中的微生物——再借助顯微鏡觀察微生物——認識微生物、了解微生物的發(fā)展史和概貌。預期學習結(jié)果1、能夠運用放大鏡和顯微鏡觀察微生物,并做好觀察記錄。2、知道微生物是個體微小、分布極廣的生命體,絕大多數(shù)要用顯微鏡才能看
2025-04-26 12:06