【正文】 朋友”研究目的： 研究時(shí)間：~研究地點(diǎn)：懷仁一中研究對象：高一各班學(xué)生調(diào)查方式：系統(tǒng)抽樣（10人/班）；問卷調(diào)查問卷分析：%的人認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的危害性 %的人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)的利大于弊%的人對網(wǎng)絡(luò)有較強(qiáng)的認(rèn)識。超過50％的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用電子郵件（48．6％）。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占8．4％，大多數(shù)父母控制子女上網(wǎng)時(shí)間。青少年經(jīng)常使用的門戶網(wǎng)站為新浪、搜狐、163．COM。上網(wǎng)比例最高的是家里（58％），其次是在網(wǎng)吧（20．45％）和父母或他人的辦公室（15％）。調(diào)查還顯示，父母學(xué)歷越高，其子女用戶比例越高。高中生占高中生的56％，初中生占初中生的36％，小學(xué)生占小學(xué)生的25．8％。結(jié)合已有的調(diào)查結(jié)果，我們對高一各班的同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，并經(jīng)過近四個(gè)星期的收集與整理，總結(jié)出如下的調(diào)查報(bào)告。第二篇：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生影響的調(diào)查報(bào)告關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生影響的調(diào)查報(bào)告近年來，我們明顯的感到，我們身邊有越來越多人的使用互聯(lián)網(wǎng)，而在這些人當(dāng)中相當(dāng)一部分是我們中學(xué)生?？傊?，任何一種事物的存在都有它的兩面性。四、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。網(wǎng)絡(luò)到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學(xué)生的精神世界，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上極易放縱自己的行為，忘卻了社會責(zé)任。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學(xué)生造成負(fù)面影響。隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深入網(wǎng)絡(luò)空間，負(fù)面影響日趨凸現(xiàn)：一、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中學(xué)生造成“信息污染”。網(wǎng)絡(luò)也是一柄雙刃劍。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的?，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。二、加強(qiáng)對外交流。第一篇：網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響人類進(jìn)入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)越來越多地介入我們的生活，越來越貼近我們中學(xué)生，上網(wǎng)對中學(xué)生有很多益處：一、開闊視野。中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識世界，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。三、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己的發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源。它對青少年的影響既有積極的一面，也有消極的一面。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場。二、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識。三、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”。因此對易于接受新鮮事物的中學(xué)生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導(dǎo)致中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀，表現(xiàn)為孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價(jià)降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實(shí)生活，無限制地泡在網(wǎng)上，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害。作為中學(xué)生要提高自己的辨別是非能力，能夠正確認(rèn)識和利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的空白。那么，網(wǎng)絡(luò)的魅力何在？中學(xué)生上網(wǎng)的目的是什么？網(wǎng)絡(luò)傳遞的信息又裹挾著多少對中學(xué)生負(fù)面的影響呢？老師、家長是如何看待這些問題的呢？對于這些問題，我們小組進(jìn)行了調(diào)查。課題成員： 宋艷東 郭海霞 張 濤 陳 璐 劉利冬 王 磊 組長： 宋艷東小組分工：宋艷東、郭海霞：收集資料，整理并分類張 濤、劉利冬：編輯調(diào)查問卷，收發(fā)并整理問卷數(shù)據(jù)陳 璐、王 磊：整合資料、問卷，撰寫報(bào)告課題資料：中國社科院的有關(guān)學(xué)者對北京、上海、廣州、成都、長沙五城市青少年運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)狀況情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：青少年上網(wǎng)的用戶中，男生略多（56．6％），年級越高，用戶比例越高。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42％，其次是小學(xué)生和高中生。調(diào)查報(bào)告還顯示，近80％的青少年用戶從1999年開始使用互聯(lián)網(wǎng)。青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間為212分鐘。青少年用戶上網(wǎng)，60．3％的時(shí)間用于大陸中文網(wǎng)站，25．2％的時(shí)間用于海外中文網(wǎng)站，14．5％的時(shí)間用于外文網(wǎng)站。從調(diào)查情況看，青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25．2％的青少年用戶在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言；37．6％的青少年用戶使用ICQ與認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友聯(lián)系。能夠自我克制，并且合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)，使之發(fā)揮其巨大的作用同類調(diào)查分析：（問卷設(shè)計(jì)了22道題目，分單選、多選及問答，涉及學(xué)生上網(wǎng)情況及習(xí)慣，家長態(tài)度，對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度等，總共收集到180人次的數(shù)據(jù)，扣除一些因素，實(shí)際有效數(shù)據(jù)應(yīng)該有160左右。正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生的聯(lián)系越來越緊密，網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生的關(guān)系以及網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響成了一個(gè)值得研究的問題。%，說明大部分的學(xué)生條件還是有限，仍然依靠網(wǎng)吧及學(xué)校來上網(wǎng)。%的初二學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常玩游戲，%玩的是網(wǎng)絡(luò)游戲，這一點(diǎn)是值得注意的，誠然，在合適的時(shí)間，適度的玩游戲，可以在緊張的學(xué)習(xí)中放松自己，做到勞逸結(jié)合，這是無可厚非的。同時(shí)，等即時(shí)聊天工具在學(xué)生中也非常盛行，%的學(xué)生上網(wǎng)開聊天。這些對青少年的身心發(fā)展都是極其不利的。%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對自己的生活、學(xué)習(xí)有影響，%認(rèn)為網(wǎng)上道德重要，說明學(xué)生還是能夠認(rèn)識到相關(guān)問題的，但由于種種原因還是陷在其中不能自拔，需要我們的家長，社會共同的關(guān)注，能夠找到切實(shí)可行的辦法來對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行引導(dǎo)。還有一個(gè)不得不提的問題，就是不健康網(wǎng)站的問題。%的學(xué)生是無意中瀏覽的，這說明我們的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管很是一個(gè)問題，總是會讓學(xué)生接觸到一些不健康的內(nèi)容。但真正鼓勵(lì)和贊成孩子上網(wǎng)的家長卻非常少，就算給孩子上網(wǎng)，也要嚴(yán)格控制其上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容。調(diào)查顯示在學(xué)生的印象中：%的家長對網(wǎng)