科技小發(fā)明、小創(chuàng)作活動方案-展示頁
2024-11-19 02:23本頁面
【正文】 動開展小發(fā)明小創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究 麥東凡劉為淼一、本課題研究的背景科學(xué)技術(shù)從來沒有像今天這樣，以巨大的威力和人們難以想象的速度深刻地影響著人類經(jīng)濟和社會的發(fā)展。分評一等獎3件、二等獎6件、三等獎10件、優(yōu)勝獎若干。（3）科技小發(fā)明小創(chuàng)作活動內(nèi)容：小創(chuàng)作、小發(fā)明、小制作比賽。五、具體活動活動時間、內(nèi)容安排：（1）活動時間：根據(jù)學(xué)校大事安排制定，最好是穿插在學(xué)校的科技文化藝術(shù)節(jié)當(dāng)中。主體性原則充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學(xué)生逐步成為自我開發(fā)創(chuàng)造力的主體。在校園營造人人愛科學(xué)、人人講科學(xué)、人人學(xué)科學(xué)、人人用科學(xué)的良好氛圍。三、基本思路：鼓勵全體參與，讓每一個學(xué)生都參與到活動中來，都有機會體驗動手、動腦的樂趣。創(chuàng)造條件讓全體同學(xué)都有機會參與，力求使每個學(xué)生從小具有一定的動手、創(chuàng)新意識及能力。第一篇：科技小發(fā)明、小創(chuàng)作 活動方案科技信息組 科技小發(fā)明、小創(chuàng)作 活動方案一、活動宗旨引導(dǎo)中學(xué)生從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念，弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想，提高青少年科學(xué)文化素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力。二、基本理念愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，讓每一個學(xué)生體驗動手、動腦的樂趣，體驗科技給人類社會帶來的變化，進一步提高學(xué)生的科技意識和科技水平。以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高科學(xué)素養(yǎng)”為主題，以“傳播科學(xué)知識，提高創(chuàng)新能力，促進校園文明建設(shè)，創(chuàng)造良好的科技教育環(huán)境和氛圍”為主要內(nèi)容，通過活動讓學(xué)生關(guān)心科技、了解科技。活動力求內(nèi)容豐富、講求實效。四、實施原則科普性原則以科技發(fā)明創(chuàng)新大賽活動為契機，在學(xué)生中進行深入扎實的科學(xué)知識、科學(xué)思想和科學(xué)方法的普及教育，學(xué)生通過積極主動地參與活動，提高學(xué)生的科技意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。個性化原則從實際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生個性；鼓勵學(xué)生揚長補短，學(xué)有特長，逐步形成各具特色的創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。（2）活動發(fā)動：依托信息技術(shù)課堂，向?qū)W生發(fā)起“科技發(fā)明和制作”活動的引導(dǎo)，
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