暑期英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-展示頁
2024-11-19 02:02本頁面
【正文】 每個單元的具體操作中，我們可以采用“討論—限時自讀—導(dǎo)讀—復(fù)讀—討論”的基本模式。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實施真正意義的主體性教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，將學(xué)到的知識技能靈活運(yùn)用到英語課堂教學(xué)中，爭取成為一名優(yōu)秀的英語教師！ 3第二篇：2013年暑期英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2013年暑期英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得薛秀娥參加了為期兩天的英語培訓(xùn)，邢臺市三中的老師的精彩講授給我留下了深刻的印象，以下主要從閱讀和語法兩方面說說我的學(xué)習(xí)心得?？傊舜闻嘤?xùn)為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。三中老師把這點做到了極致，它們從不局限于教材，而是依托于教材。四、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。三、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。了重點，那么這就需要英語老師不僅有過硬的專業(yè)知識，更要有一定的組織能力和創(chuàng)設(shè)情境的能力。雖然他們的教學(xué)方法各有千秋，各有好處，但是都有一個共同的特點，就是以學(xué)生為中心的教學(xué)。二．改變英語教學(xué)方法。我以前認(rèn)為英語教學(xué)要把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位，而聽了邢臺三中老師講課之后，我認(rèn)為應(yīng)該把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。通過這次培訓(xùn)，我對初中英語教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識，使我了解了英語教學(xué)方法的多樣性和實用性。第一篇：暑期英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會七月下旬，為期兩天的英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)在縣教育局開始進(jìn)行，縣教育局對此次培訓(xùn)非常的重視，也對我們這些英語教師寄予了很大的期望。這次培訓(xùn)全程由邢臺市三中專業(yè)英語教師授課，讓我重新了解了很多具體的英語教學(xué)方法和模式，對我的實際教學(xué)工作有很大的幫助，同時也讓我認(rèn)識到英語不僅僅是一門知識學(xué)問，更重要的是一種用來交流的語言，應(yīng)該放到具體的環(huán)境中去教學(xué)。所以在今后的教學(xué)中，我要做到以下幾點：一．明確目標(biāo)。同時，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。在整個培訓(xùn)過程中，給我印象最深的就是三中老師不同的教學(xué)方法，不管他們用什么方法，他們總是以學(xué)生的興趣和學(xué)生的能力，以及學(xué)生的生理和心理特點相結(jié)合的方法，作為他們教學(xué)的最終出發(fā)點，我想這也許就他們成功的秘訣，一個能 把學(xué)生放在第一位，站在學(xué)生的角度教學(xué)的老師一定會有所成就的。不管是游戲的設(shè)置，還是是情景教學(xué)的設(shè)置，他們都是圍繞中學(xué)生的特點展開的。這些都是我在以后的教學(xué)中應(yīng)該學(xué)習(xí)和提高的。這是邢臺市三中老師最用心的一個環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。以往我的教學(xué)只是講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。所以我應(yīng)該向三中老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們靈活運(yùn)用教材的方法。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為一名教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了。我們的日常教學(xué)中，每個單元中間的閱讀是教學(xué)的重點。(1)討論。這有利于其自上而下，由整體到一般地感知、理解課文。依據(jù)大綱規(guī)定的閱讀速度，在規(guī)定的時間內(nèi)要求學(xué)生完成自讀，初步理解全文內(nèi)容，對疑難問題做好記號
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