【摘要】√一、復習舊知√二、問題探究比較兩事物的數(shù)量關系,還有什么方法呢?幫助小猴子整理收獲的果實?3432思考:這些水果該怎么分給三只猴子呢?探究一:分桃子...等號3等于3兩邊相等等于號()()□○□2
2025-08-03 23:00
【摘要】比大小34323=33>23<4
2024-11-24 18:18
【摘要】第一篇:人教版一年級數(shù)學上冊比大小教案 人教版數(shù)學一年級上冊教案比大小 【教學內容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(一年級上冊)》第17,第21頁第5~6題。 【教學目標】 1....
2024-10-11 07:21
【摘要】小學一年級數(shù)學比大小教案一、教學內容:比大小二、教學目標:1、通過讓學生整理3種水果,探索出由比較物體數(shù)量的多少到比較數(shù)的大小的一般方法。2、使學生認識符號“<”、“>”、“=”及其含義,會根據(jù)所出示的“<”、“>”、“=”來描述5以內數(shù)的大小,培養(yǎng)學生初步的符號化的思想方法。3、引導學生從事簡單的初步的統(tǒng)計
2025-08-14 01:24
【摘要】小學一年級數(shù)學比大小教案范文 小學一年級數(shù)學比大小教案最新范文1 教學目標: “”“”“”“”(猴和香蕉比)。 (1)師:“如果每只猴子吃1根香蕉,夠不夠?”教師用一一對...
2024-12-04 04:44
【摘要】第一篇:一年級上冊數(shù)學教案第2課時比大小人教新課標 第2課時 比大小 【教學內容】 教材第17頁例題和“做一做”,練習三第3、4、6、7、8題及思考題。【教學目標】 “=”、“>”和“<”,...
2024-10-17 20:31
【摘要】一年級數(shù)學比大小教學反思 一年級數(shù)學比大小教學反思1比較兩個數(shù)的大小,是數(shù)概念教學的重要組成部分,也是一年級學生學習數(shù)概念的難點。教學時我先引導學生從已有的知識經驗出發(fā),讓學生獨立地數(shù)小猴吃水果...
2024-12-06 02:15
【摘要】第一篇:小學數(shù)學一年級上冊:《比大小》教案 小學數(shù)學一年級上冊:《比大小》教案 【教學內容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書?數(shù)學(一年級上冊)》第17,第21頁第5~6題。【教學目標】 ...
2024-10-10 12:48
【摘要】,比一比。 和同樣多 比少 比多 ,比一比。 和同樣多 比少 比多 。(6分) 6 1 8 2 0 4 ()()(...
2025-03-31 05:25
【摘要】第一篇:一年級數(shù)學教學反思比大小 一年級數(shù)學教學反思3看似簡單的數(shù)學問題,但在實際教學中卻出現(xiàn)了許多問題反思如下: 1、學生語言表述不清楚,不流暢;這節(jié)課我主要訓練學生會說誰和誰比,誰大于誰,誰小...
2024-10-13 14:52
【摘要】第一篇:一年級數(shù)學上冊公開課教案《比大小》 《比大小》教學設計 教學目標: 1、使學生認識“>”“<”“=”這三種符號及其含義,2、知道用“大于、小于、等于”來描述5以內數(shù)的大小,建立符號感。 ...
2024-10-11 10:33
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版一年級數(shù)學上冊第三單元《比大小》教案 人教版一年級數(shù)學上冊第三單元《比大小》教案 作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學...
2025-04-13 03:00
【摘要】(人教新課標)一年級數(shù)學教案上冊第幾知識與技能:知道幾個和第幾個,能夠正確用幾個和第幾個表達意思,體會基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別;培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。過程與方法:創(chuàng)設情景,讓學生敢知自然序數(shù)的含義,知道自然樹除了咳用來表示事物有多少外,還可以用來表示事物的次序。情感、態(tài)度與價值觀:通過教學,培養(yǎng)學生遵守公共秩序,文明守紀的良
2024-12-25 01:04
【摘要】(人教新課標)一年級數(shù)學教案上冊高矮教學內容:教科書第10頁的內容、“做一做”及練習一第7、8題教學目標:,初步感知物體有高、有矮;通過合作交流,學會比較物體高矮的一般方法、合作交流的能力與語言表達能力。,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。。教學重、難點:掌握比較高矮的方法,會比幾個物體
2024-12-23 15:01
【摘要】(人教新課標)一年級數(shù)學教案上冊減法教學內容:教科書第25頁例題及做一做,第27頁練習三第6題教學目標:、演示,使學生知道減法的含義;能正確讀出減法算式;使學生初步體會生活中有許多問題要用減法來解決。2.通過對比練習,使學生初步感知差和減數(shù)之間的關系,同時初步滲透函數(shù)思想。、表述,培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達
2024-12-25 01:05