【正文】 和統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士的智慧。實施“干部能力提升工程”，形成廣泛覆蓋，重點突出，針對性、實效性強的干部培訓機制。公平公正選人用人，注重從重點項目、工作一線和工作任務重、難度大的地區(qū)或部門選拔干部，讓信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部及時得到重用，形成“有為才有位”的良好風氣。(二)加強領導班子和干部隊伍建設。堅持黨性原則，嚴肅黨內政治生活，用好批評和自我批評的武器，堅決克服自由主義、分散主義、好人主義和個人主義。教育廣大黨員干部堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，加強黨性修養(yǎng)，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓黨建，強化各級黨組織抓黨建的主業(yè)意識和主動精神，真正把抓好黨的建設作為第一位的職責扛起來，把從嚴治黨的各項措施落實好，形成從嚴治黨和黨的作風建設新常態(tài)。帶頭樹立執(zhí)紀必先守紀、監(jiān)督者必須自覺接受監(jiān)督的觀念，嚴格落實“八項規(guī)定”，堅持“四查四治”，堅決糾正“四風”，切實轉變作風，凡要求別人做到的，自己必須首先做到，切實樹立紀檢監(jiān)察干部忠誠可靠、服務人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀的良好形象。應對新常態(tài)、迎接新挑戰(zhàn)、推動新發(fā)展更離不開包括紀檢監(jiān)察干部在內的所有黨員干部的共同努力。應對新常態(tài)，必須強化作風建設，在營造清廉風氣上有新作為。社會保障。發(fā)展的最終目的是為了不斷滿足人民群眾日益增長的多元化、多層次物質文化需求，必須始終堅持把實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。繼續(xù)推行經濟發(fā)展環(huán)境監(jiān)測點制度，著力打造更具競爭力的發(fā)展軟環(huán)境。要強化機關效能建設，進一步加大明察暗訪的頻度和力度，全面查擺、認真整改違背市場經濟規(guī)律、影響經濟社會發(fā)展的各種問題，嚴肅查處不作為、亂作為、慢作為等破壞軟環(huán)境建設的人和事。同時，加強對政府職能部門履職情況的監(jiān)督檢查，建立健全對市委、市政府重大決策部署執(zhí)行情況定期檢查和專項督查通報制度，加大問責力度，確保令行禁止。在新常態(tài)下，紀檢監(jiān)察機關要按照中紀委“三轉”要求轉變職能，從政府和職能部門業(yè)務工作中脫離出來，不再參加監(jiān)督對象的具體監(jiān)管行為，集中精力抓好監(jiān)管的再監(jiān)督。紀檢監(jiān)察機關作為專門監(jiān)督機關，肩負著服務和保障經濟持續(xù)健康發(fā)展的重大責任，面對經濟發(fā)展新常態(tài)，必須嚴格按照市委關于“新常態(tài)”大討論的部署要求主動有所作為?！边@些論斷，是xx對當前經濟政治形勢的科學判斷，揭示了經濟政治發(fā)展的新規(guī)律、新變化，是我們做好當前和今后一個時期經濟和黨風廉政工作的重要指南。今年又提出黨風廉政建設常態(tài)問題。我們的教育應該進入這樣一種新常態(tài)，這不僅僅是為了孩子，為了教育，也是為了國家和民族的未來。新常態(tài)下的教育，還要求老師們把教育當作良心活兒，從孩子成長出發(fā)，一切著眼于他們當下學習生活以及未來人生的幸福，而不是僅僅為了九年、十二年學習之后的那兩天。在這里，孩子不會被定位于工廠流水線上的一件件產品，他們可以有比較充足的時間與人交往，可以自由自在地參與各種社團活動，讀自己喜歡的書，做自己喜歡做的事。新常態(tài)下的教育，不應再有超大規(guī)模學校，不應再有高考集中營。新常態(tài)下的教育，需要我們擁有一顆平常心。教育已進入“新常態(tài)”，但我們的教師、校長、學生、家長、社會，還沒適應“新常態(tài)”的要求，思想觀念還未轉過來，這也給教育帶來很多困惑。新常態(tài)下的教育，需要我們擁有一顆平常心。它不是讓孩子必須成為什么樣的人，而是幫助他成為應該成為的那樣的人。不是施壓，而是影響。新常態(tài)下的教育，不應該是強迫，而是引導。適應經濟社會發(fā)展的需要，必須加大教育結構調整的力度!”袁貴仁說，發(fā)達地區(qū)也有發(fā)達地區(qū)的難處，薄弱地區(qū)也有薄弱地區(qū)的優(yōu)勢。袁貴仁要求，要堅持雪中送炭、精準發(fā)力、綜合施策!當“新常態(tài)”遇上中國教育實現由人口大國到人力資源大國歷史性轉變、基本實現教育現代化進入倒計時的歷史關口，中國教育如何為經濟轉型升級提供強有力的人才和智力支撐?教育進一步發(fā)展的活力何在?與“新常態(tài)”下的經濟發(fā)展相似，“換擋期”的中國教育發(fā)展也需要新思路、新方法。關于擇校問題，說句實在話，北京能解決，沒有地方不能解決!別的省不要再來說有困難，沒有理由解決不好!”保障隨遷子女、特殊教育、連片特困地區(qū)農村困難家庭兒童等困難群體的孩子享有平等受教育機會，一直是經濟欠發(fā)達地區(qū)、社會弱勢群體最大的心愿。為每一個孩子提供公平、優(yōu)質、適合的教育，是中國教育現代化之夢?！边@是中國教育改革與發(fā)展適應經濟“新常態(tài)”的一次“換擋”?！?“我們的目光要關注千千萬萬身處不同環(huán)境中的孩子，我們的政策要惠及千千萬萬身處不同環(huán)境中的學生。作為社會民生之首的教育事業(yè)將如何適應“新常態(tài)”，成為2015年全國教育工作會議的重要議題。適應新常態(tài) 展現新作為發(fā) 言 討 論 稿XXXX環(huán)保局XXXX 2016年3月第二篇：新常態(tài)新形象新作為發(fā)言稿新常態(tài)新形象新作為發(fā)言稿尊敬的各位領導，各位老師：大家好，很榮幸今天在這里發(fā)言，我發(fā)言的主題是《新常態(tài)新形象想作為》。三是在保障措施上，扎根基層。二是落實在行動上，我們必須緊緊圍繞大討論這個活動，找出適合我們自己科學的工作方式方法，落實到具體的工作中去。在當前我們的發(fā)展是以消費很多資源方式來生活的，而作為我國是一個人口大國，這種生活方式是一個 不可持續(xù)的方式，必須要開辟新路。中國經濟新常態(tài)一是在經濟高速增長進入正常性增長新常態(tài)，二是在客觀經濟合理區(qū)間提高經濟增長質量，三是精致發(fā)展引擎轉換，即把改善民生作為推動發(fā)展的動力，四在市場決定資源方面由基礎性改為決定性，是市場決定企業(yè)的中國經濟新常態(tài)。第一篇：新常態(tài)新形象新作為發(fā)言稿（模版）“新常態(tài)新形象新作為”討論發(fā)言稿XXXX（2016年3月）作為一名基層工作人員，如何適應新常態(tài)，或如何順應新常態(tài)發(fā)展規(guī)律，如何在這新常態(tài)的經濟發(fā)展中，發(fā)揮我們應有的作用，這是我們必須認真思考的問題。在當前，大討論活動就是圍繞中國經濟新常態(tài)下如何進一步深化改革，全市提前小康，全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，早點實現中國夢的重要舉措。作為一名普通的基層工作人員，在了解國家的大政方針同時必須緊密聯系自己的本職工作來認真學習，為此我們應該充分認識、積極適應，爭取新作為：一是思想上要有高度的敏銳性，必須進一步深刻學習習總書記關于中國發(fā)展新常態(tài)精神實質，只有深刻領會才能在指引中保持正確的方向性，少走或不走彎路。習總書記擲地有聲的回答為我們指明了方向，就是要科技創(chuàng)新，實施創(chuàng)新驅動，增強自己創(chuàng)新能力，最大限度解放和激發(fā)科技為第一生產力所蘊藏的巨大潛能。主觀能動性的發(fā)揮是我們是否積極參與的外在表現，所以，我們必須對工作充分發(fā)揮個人主觀能動性，積極完成領導安排的任務。進一步增強干事創(chuàng)業(yè)的本領，在經濟發(fā)展新常態(tài)下，穩(wěn)定是壓倒一切的因素，因此群眾事是事無小事，必須要使自己成為一名優(yōu)秀的基層工作人員，能獨立處理和解決工作中方方面面的，如群眾矛盾糾紛，引導群眾農業(yè)生產，為群眾排憂解難，把問題處理在萌芽狀態(tài)，做群眾的貼心人知心人，引導和帶領群眾共同致富，以實際行動在平凡的工作崗位上推動經濟新常態(tài)發(fā)展。通過校領導組織學習了新常態(tài)性形象行作為的系統(tǒng)學習，是我了解并且認識了作為一名教育工作者，一名普通的一線教師，應該理解和認識目前教育工作中的新常態(tài)新形象新作為。“現代化的教育是公平的教育。要把抓好教育作為扶貧開發(fā)的根本大計，讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質量的教育。這意味著教育綜合改革從2014年聚力攻堅克難“啃硬骨頭”，轉入向教育民生“最低處”精準發(fā)力，讓所有受教育群體都能享受到政策陽光，享受發(fā)展成果，以墊高教育公平的起點。對此，袁貴仁強調：“要集中力量解決教育公平中的緊迫問題，努力讓全體人民享有更好更公平的教育，奠定社會公平的基礎。老百姓的這些期盼都已被列入今年教育部的重點工作?！艾F代化的教育，應當有合理的結構。調結構、提質量的背后，是觀念的改變。不是灌輸，而是浸潤。不是改造，而是改變。新常態(tài)下的教育，會無限相信學生的學習潛力和發(fā)展的可能，把課堂還給學生，把時間還給學生，把學習的主動權還給學生，會讓學生在自主學習、合作學習、愉快學習、探究學習中學會學習，快樂成長，而不是憑死記硬背，死整蠻干，靠拼時間、拼體力甚至靠拼生命的方式去提高考試成績。這樣的平常心，會引導我們在對孩子的教育上，因勢利導，順其自然，就像老農對待禾苗一樣，按農時施肥澆水，而不會急功近利，拔苗助長，在孩子的世界瘋狂開采。比如以分數論英雄的傳統(tǒng)觀念的任性和慣性很強，地方政府順應形勢變化的反應較慢，持續(xù)過去的慣性較強，對今天“新常態(tài)”下對教育的新要求、新變化，也還沒有適應。這樣的平常心，會引導我們在對孩子的教育上，因勢利導，順其自然，就像老農對待禾苗一樣，按農時施肥澆水，而不會急功近利，拔苗助長，在孩子的世界瘋狂開采。校園會成為孩子們真正的學園、花園、家園、樂園。新常態(tài)下的教育，也要求校長不趨炎附勢，不為應試教育推波助瀾，而是保持一份豁達與寧靜，堅守良知和使命，以家國的情懷和擔當，盡全力讓學校成為美好事物匯聚的地方，并為孩子們的成長提供適合的教育。他們能夠在夾縫中遵循教育規(guī)律，不計較個人得失，憑著良心、愛心和智慧做教育，不用壓抑和扭曲人性的方式去教學生。第三篇：新常態(tài)新形象新作為心得體會新常態(tài)新形象新作為心得體會新常態(tài)新形象新作為心得體會1xx去年提出：要適應新常態(tài)，推動經濟持續(xù)健康發(fā)展。xx在中紀委xx屆五次全會上強調“黨風廉政建設和反腐斗爭永遠在路上”，對做好今年黨風廉政建設和反腐工作提出4個重點要求，其中第二條就講：“橫下一條心糾正‘四風’，常抓抓出習慣、抓出長效，在堅持中見常態(tài)。為推動全市實現新常態(tài)下的新發(fā)展，市委決定在全市范圍內開展“適應新常態(tài)、掌握新要求、搶抓新要求、搶抓新機遇、主動新作為、實現新發(fā)展”大討論活動。應對新常態(tài)，必須強化監(jiān)督檢查，在保證政令暢通上有新作為。要圍繞市委關于“新常態(tài)”大討論的決策部署加強監(jiān)督檢查，推動全市上下集中精力開展好大調研、大討論活動，督促各級干部深刻