張文斌校本培訓(xùn)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-19 01:23本頁(yè)面
【正文】 光，享受快樂(lè)，做幸福的班主任。學(xué)生快樂(lè)了，班級(jí)快樂(lè)了。以快樂(lè)傳授知識(shí)，收獲的是愉悅的笑容；以快樂(lè)管理班級(jí)，收獲的是融洽的氣氛；以快樂(lè)與學(xué)生溝通，收獲的是愛(ài)與被愛(ài)。六、老師要有快樂(lè)之心老師對(duì)學(xué)生要有快樂(lè)之心，一定要學(xué)會(huì)愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生。教育的藝術(shù)不在于知識(shí)的傳授，更在于呼喚、激勵(lì)、感化、感悟和欣賞。三、老師要有寬容之心我們每一位老師對(duì)學(xué)生一定要有寬宏之心，包容之量，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)、不同個(gè)性選擇為之相適應(yīng)的行之有效的方法。堅(jiān)守課堂做教學(xué)能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)學(xué)生做行家內(nèi)手，注重學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦精神的培養(yǎng)，從嚴(yán)治班，精細(xì)管理。二、老師要有精細(xì)之心一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，什么類型的學(xué)生都有，我們每一位老師對(duì)班級(jí)管理一定要有精細(xì)之心。我們老師一定要力求從一個(gè)單純的傳授知識(shí)的教書(shū)匠，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂兴急婺芰?、?chuàng)新能力的研究型、綜合型教育工作者。特別是做一名新時(shí)期的老師，更是要注重學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)技能。我們教育工作者應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)，耐著性子，依據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生特點(diǎn)，去貼近他們，了解他們，讀懂他們的內(nèi)心世界究竟想些什么？需要什么？應(yīng)當(dāng)采取哪些行之有效的方法，切實(shí)可行的措施，以及嫻熟高超化解矛盾的手段、技巧，來(lái)解決這些問(wèn)題？這就需要我們每一位教育工作者都來(lái)潛心研究，傾心學(xué)習(xí)。聽(tīng)完張老師的培訓(xùn)，我感受頗深。第二篇：班主任培訓(xùn)心得體會(huì)張文斌班主任培訓(xùn)心得體會(huì)杭錦旗龍子心小學(xué) 侯桃上周，教研室張文斌老師給我校全體班主任做了培訓(xùn)，我也曾回想?yún)⒓庸ぷ鞯倪@些時(shí)間里遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管我是一名新班主任。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。我校骨干教師每學(xué)期上一節(jié)展示課,用他們的課堂實(shí)踐相全校教師傳達(dá)新的課該理念,引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂,感受新的理念,實(shí)踐新的課堂模式,為學(xué)校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)場(chǎng)。我校的教研思想,課改思想,首先由骨干教師來(lái)體現(xiàn),體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課,體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)家庭。學(xué)生的發(fā)展,就是教師的成功。教師的面子,是學(xué)生給掙的。思想和行為并駕齊驅(qū),“教學(xué)與教研同步,教研促進(jìn)教學(xué)”是我校多年來(lái)的教研思想。他們?cè)诟髯缘臉I(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績(jī),有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),都能通過(guò)各自的平臺(tái)開(kāi)展形式多樣的講座,主持專題論壇,引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改,領(lǐng)會(huì)新課改,實(shí)施新課改,他們的課改思想構(gòu)成一股強(qiáng)勁的合力和強(qiáng)勢(shì),通過(guò)“講座”、“論壇”、“匯報(bào)”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想,為我校持續(xù)有效地開(kāi)展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。我校有由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室、教研組長(zhǎng)等組成一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍,校級(jí)干部是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。要開(kāi)展校本培訓(xùn),首先就是端正培訓(xùn)的思想。沒(méi)有較高的綜合素質(zhì)和豐富的學(xué)養(yǎng),就無(wú)法真正認(rèn)識(shí)和體會(huì)現(xiàn)代教育觀念,更無(wú)法切合實(shí)際地轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)教育觀念。學(xué)校管理,首先在引領(lǐng)思想,引領(lǐng)思想,首先引領(lǐng)自強(qiáng)不息,自我提升的思想。在開(kāi)展“校本培訓(xùn)”工作中,認(rèn)真貫徹“校本培訓(xùn)”的三個(gè)基本要素,多方結(jié)合,建立和逐步完善“校本培訓(xùn)”制度,從思想上提高認(rèn)識(shí),行之有效的開(kāi)展“校本培訓(xùn)”工作。第一篇：張文斌校本培訓(xùn)總結(jié)曹川中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)教師姓名 張文斌校本培訓(xùn)是把新課程改革倡導(dǎo)教育思想和教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為。我校深入貫徹“三個(gè)代表”的重要思想,把思想政治工作放在各項(xiàng)工作的首位。引領(lǐng)思想,讓榜樣有個(gè)說(shuō)話的地方。教育觀念的轉(zhuǎn)變,是需要前提的,其前提就是教師本身的素質(zhì)和學(xué)養(yǎng)。要提升自身的素質(zhì)和學(xué)養(yǎng),必須開(kāi)展校本培訓(xùn),并且是加大強(qiáng)度持續(xù)性地開(kāi)展校本培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想。在課改實(shí)驗(yàn)中,校級(jí)干部身先士卒,做好表率,切實(shí)做到三個(gè)“自覺(jué)”,自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺(jué)參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,廣泛吸收課改信息。骨干教師用課堂引領(lǐng)思想。教研的效果如何,通過(guò)課堂來(lái)反映,教師的收獲如何,通過(guò)課堂來(lái)體現(xiàn)。學(xué)校的面子,是家長(zhǎng)給掙的。教師的發(fā)展,才是學(xué)校的成功。我校骨干教師能夠用課堂說(shuō)話,用自己的學(xué)生說(shuō)話?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“自我發(fā)展規(guī)劃”大
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