【正文】 修學(xué)校特級教師小學(xué)英語李靜純教育部課程教材研究所研究員，教育部英語課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員郝建平教育部課程教材研究所副研究員小學(xué)科學(xué)李晶北京教育學(xué)院教授小學(xué)思品賈世明北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院教研員、教育部品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)組核心成員初中語文溫儒敏北京大學(xué)中文系教授，教育部語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組召集人，國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員蘇立康全國中學(xué)語文教學(xué)研究會理事長初中數(shù)學(xué)李文林中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員，教育部數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員鮑建生華東師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師初中英語李靜純教育部課程教材研究所研究員，教育部義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)組核心成員初中物理廖伯琴西南大學(xué)物理系教授，國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，物理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組召集人初中化學(xué)王磊北京師范大學(xué)化學(xué)系教授，國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組成員初中生物劉恩山北京師范大學(xué)生物系教授，國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，生物課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組召集人初中地理王能智北京市石景山區(qū)教育學(xué)院教研員、特級教師初中歷史朱漢國北京師范大學(xué)歷史系教授，國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，歷史課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組召集人初中思品趙聰北京教育學(xué)院特級教師，思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組成員中小學(xué)體育陳雁飛北京教育學(xué)院教授，教育部體育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組成員中小學(xué)音樂沈一民北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心音樂教研室主任中小學(xué)美術(shù)楊廣馨北京市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心藝術(shù)教研室主任、特級教師中小學(xué)綜合實踐陶禮光北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心綜合實踐活動教研室主任中小學(xué)心理健康高明書北京教育學(xué)院教授3．研修網(wǎng)學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊（1）研修網(wǎng)學(xué)科導(dǎo)師的資質(zhì)要求：具有學(xué)科中學(xué)高級教師職稱的骨干教師，具有豐富的義務(wù)教育階段教學(xué)經(jīng)驗；具有較強(qiáng)的教學(xué)研究和教育科研能力，具備應(yīng)用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行本學(xué)段網(wǎng)絡(luò)研修活動的組織、策劃、指導(dǎo)、管理、交流和監(jiān)測能力；身體健康，有足夠的時間和精力承擔(dān)“國培計劃”的相關(guān)培訓(xùn)工作，并按時參加培訓(xùn)期間的導(dǎo)師團(tuán)每周例會和承擔(dān)集中學(xué)習(xí)、答疑和研討活動。（2）與學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊、地方導(dǎo)師團(tuán)隊合作，共同指導(dǎo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教學(xué)與實施。2．研修網(wǎng)課程專家團(tuán)隊由熟悉中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的學(xué)科教育專家、教研員、骨干教師組成課程團(tuán)隊。（二）專家指導(dǎo)團(tuán)隊1．項目首席專家團(tuán)隊項目首席專家團(tuán)隊成員：史靜寰，清華大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、清華大學(xué)教育研究院常務(wù)副院長、聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究中心顧問、世界銀行“貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育項目”國家專家組成員；朱明光，人民教育出版社編審，副總編輯；周衛(wèi)，中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)總監(jiān)，上海教科院教師發(fā)展研究中心研究員。（5）負(fù)責(zé)本市、縣（區(qū)）項目評優(yōu)、總結(jié)表彰宣傳工作。（3）向省項目辦通報本市、縣（區(qū)）項目進(jìn)展情況，動態(tài)和各班學(xué)情。具體職責(zé)如下：（1）負(fù)責(zé)與市、縣（區(qū)）教育局、學(xué)校聯(lián)系溝通，為學(xué)員創(chuàng)造必需的學(xué)習(xí)條件，幫助解決實際困難。甘肅廣播電視大學(xué)為中國教師研修網(wǎng)的落地服務(wù)支持機(jī)構(gòu)。（5）負(fù)責(zé)項目評優(yōu)、總結(jié)和表彰宣傳工作。（3）負(fù)責(zé)對各市、縣（區(qū)）項目工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、管理與評估。具體職責(zé)如下：（1）制定相關(guān)政策，下發(fā)文件，將本次培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)乩^續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，計入教師繼續(xù)教育學(xué)分，制定激勵政策與措施。以縣〔區(qū)〕為單位，按學(xué)科編班，原則上100人組成一個網(wǎng)絡(luò)班級，每個網(wǎng)絡(luò)班級配備班級管理與指導(dǎo)教師1名）。）共計5640名農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師。二、培訓(xùn)對象與規(guī)模1．遠(yuǎn)程培訓(xùn)對象與規(guī)模：面向甘肅省慶陽市的24個學(xué)科（小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)、綜合、心理健康等10個學(xué)科。3．促進(jìn)甘肅省教師網(wǎng)絡(luò)研修體系建設(shè)。2．促進(jìn)農(nóng)村教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。依托都市，立足縣城，聚焦鄉(xiāng)鎮(zhèn)，輻射村校，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源。附：“國培計劃”——大唐路小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員信息表大唐路小學(xué)二0一二年十月十五日第三篇：國培計劃甘肅省遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實施方案“國培計劃（2011）”——甘肅省遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)子項目實施方案甘肅省教育廳師范處中國教師研修網(wǎng)為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關(guān)于“以農(nóng)村教師為重點，提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)”的要求，以及《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好2011年“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”實施工作的通知》（教師廳〔2011〕2號）文件精神，根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于做好2011年中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃組織實施工作的通知》（甘教師〔2011〕20號)，特制定本實施方案。學(xué)校將學(xué)員的考核成績與評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放掛鉤。10分 15分注：學(xué)員培訓(xùn)評價滿分為100分，60分及以上即為合格。被輔導(dǎo)教師批閱為優(yōu)秀加5分，批閱為良好加3分，被輔導(dǎo)教師批閱為合格加1分；滿分15分。15分提交1篇教學(xué)設(shè)計方案，滿分15分。被輔導(dǎo)教師批閱為優(yōu)秀加4分，批閱為良好加2分，被輔導(dǎo)教師批閱為30分 作業(yè)合格加1分；滿分10分。若該門課程最終學(xué)習(xí)時間大于或等于180分鐘，則該門分值 ；若該門課程最終學(xué)習(xí)時間小于180分鐘，則該門課程的分?jǐn)?shù)=課程實際學(xué)習(xí)時間/180*(分)； 最終學(xué)習(xí)時間總分?jǐn)?shù)=各門課程實際分?jǐn)?shù)之和?？荚u標(biāo)準(zhǔn)序號 評價內(nèi)容 評價標(biāo)準(zhǔn)本次培訓(xùn)總計為7門課程。校內(nèi)匯報，學(xué)員需向全校公開匯報研修成果；引導(dǎo)學(xué)員向深度學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，避免和克服形式化和表面化。將參訓(xùn)率、有效學(xué)習(xí)率、在線學(xué)習(xí)時數(shù)、作業(yè)數(shù)、個人工作室、學(xué)科網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組等作為定量監(jiān)控的重要指標(biāo)。（四）遠(yuǎn)程培訓(xùn)與聯(lián)片研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與區(qū)域校本培訓(xùn)共同體研修緊密結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)校的輻射帶動作用，將遠(yuǎn)程培訓(xùn)成果及時傳遞輻射到周邊學(xué)校，使廣大教師受益。（二）研訓(xùn)一體，培訓(xùn)與教研相結(jié)合：將校本研修中的問題帶到網(wǎng)絡(luò)研修中去討論解決，將學(xué)員的研修成果即時轉(zhuǎn)化開發(fā)成培訓(xùn)的資源。學(xué)校以教研組為校本研修單位，進(jìn)行集體備課、評課、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)及課例研修、交流研討活動；在培訓(xùn)總結(jié)階段，組織學(xué)員向全校匯報交流，對學(xué)員培訓(xùn)進(jìn)行績效考核與評優(yōu)。大唐路小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。三、培訓(xùn)時間2012年10月15日至2013年1月15日，四、組織管理（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)是在市教育局，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實施。（二）通過省教育廳與全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)合作，依托網(wǎng)絡(luò)平臺，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓廣大教師獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)師資隊伍的均衡發(fā)展。附：“國培計劃”——大唐路小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員信息表大唐路小學(xué)二0一二年十月十五日第二篇：嘉峪關(guān)市大唐路小學(xué)“國培計劃2012”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實施方案1“國培計劃（2012）”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目嘉峪關(guān)市大唐路小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案為落實《嘉峪關(guān)市“國培計劃（2012）”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案》，是培訓(xùn)工作順利開展，結(jié)合我校2012年教師校本培訓(xùn)及青年教師培訓(xùn)工作，特制訂本方案。學(xué)校將學(xué)員的考核成績與評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放掛鉤。10分 15分注：學(xué)員培訓(xùn)評價滿分為100分，60分及以上即為合格。被輔導(dǎo)教師批閱為優(yōu)秀加5分，批閱為良好加3分，被輔導(dǎo)教師批閱為合格加1分；滿分15分。15分提交1篇教學(xué)設(shè)計方案，滿分15分。被輔導(dǎo)教師批閱為優(yōu)秀加4分，批閱為良好加2分，被輔導(dǎo)教師批閱為30分作業(yè)合格加1分；滿分10分。若該門課程最終學(xué)習(xí)時間大于或等于180分鐘，；若該門課程最終學(xué)習(xí)時間小于180分鐘，則該門課程的分?jǐn)?shù)=課程實際學(xué)習(xí)時間/180*(分)；最終學(xué)習(xí)時間總分?jǐn)?shù)=各門課程實際分?jǐn)?shù)之和。考評標(biāo)準(zhǔn)序號 評價內(nèi)容 評價標(biāo)準(zhǔn)本次培訓(xùn)總計為7門課程。校內(nèi)匯報，學(xué)員需向全校公開匯報研修成果；引導(dǎo)學(xué)員向深度學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，避免和克服形式化和表面化。將參訓(xùn)率、有效學(xué)習(xí)率、在線學(xué)習(xí)時數(shù)、作業(yè)數(shù)、個人工作室、學(xué)科網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組等作為定量監(jiān)控的重要指標(biāo)。（四）遠(yuǎn)程培訓(xùn)與聯(lián)片研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與區(qū)域校本培訓(xùn)共同體研修緊密結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)校的輻射帶動作用，將遠(yuǎn)程培訓(xùn)成果及時傳遞輻射到周邊學(xué)校，使廣大教師受益。（二）研訓(xùn)一體，培訓(xùn)與教研相結(jié)合：將校本研修中的問題帶到網(wǎng)絡(luò)研修中去討論解決，將學(xué)員的研修成果即時轉(zhuǎn)化開發(fā)成培訓(xùn)的資源。學(xué)校以教研組為校本研修單位，進(jìn)行集體備課、評課、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)及課例研修、交流研討活動；在培訓(xùn)總結(jié)階段，組織學(xué)員向全校匯報交流，對學(xué)員培訓(xùn)進(jìn)行績效考核與評優(yōu)。大唐路小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。三、培訓(xùn)時間2012年10月15日至2013年1月15日，四、組織管理（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)是在市教育局，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實施。（二）通過省教育廳與全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)合作，依托網(wǎng)絡(luò)平臺，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓廣大教師獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)師資隊伍的均衡發(fā)展。第一篇：嘉峪關(guān)市大唐路小學(xué)“國培計劃2012”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實施方案1“國培計劃（2012）”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目嘉峪關(guān)市大唐路小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案為落實《嘉峪關(guān)市“國培計劃（2012）”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案》，是培訓(xùn)工作順利開展，結(jié)合我校2012年教師校本培訓(xùn)及青年教師培訓(xùn)工作，特制訂本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)（一）培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）為主題，以問題為中心，以案例為載體，全面提高中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平；以備課基本功和教材研習(xí)為重點，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力，培養(yǎng)教師網(wǎng)絡(luò)研修能力和習(xí)慣。二、培訓(xùn)對象本次培訓(xùn)為9個學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)思品、綜合、教育技術(shù)）共25人，具體名單見附表。為確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的順利推進(jìn)，學(xué)校成立教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面實施教師培訓(xùn)指導(dǎo)工作。組長：秦加文副組長：李世勇組員：張生福王新軍徐蕓季彩玲（二）工作職責(zé)本項目由學(xué)校教導(dǎo)處組織管理，依托遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺提供遠(yuǎn)程技術(shù)服務(wù)及教學(xué)管理服務(wù)，共同做好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實施工作。五、培訓(xùn)方式（一）“國培計劃（2012）”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目 學(xué)習(xí)的平臺：，以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要學(xué)習(xí)方式。（三）網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，有效學(xué)習(xí)。六、培訓(xùn)時間2012年10月15日2013年1月15日八、培訓(xùn)考核（一）質(zhì)量監(jiān)測由中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)通過“省項目辦—市項目領(lǐng)導(dǎo)小組—市項目辦—學(xué)員”的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行實時監(jiān)控。定期召開學(xué)情通報會。對學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行六項考核（學(xué)員考核辦法見下表），班級指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)評定學(xué)員成績。每門課程滿分