“幼兒園大班下學期教研組計劃”幼兒園工作計劃與“幼兒園大班專題教研計劃”幼兒園工作計劃匯編-展示頁
2024-11-19 00:20本頁面
【正文】 進一步研究。3．從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。二．特點：優(yōu)勢1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高?！坝變簣@大班下學期教研組計劃”幼兒園工作計劃與“幼兒園大班專題教研計劃”幼兒園工作計劃匯編第 6 頁 共 6 頁“幼兒園大班下學期教研組計劃”幼兒園工作計劃一．概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。2．積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。薄弱環(huán)節(jié)1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。3．對教師預設和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。3．學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。大班教研組計劃各月工作重點提示調(diào)整與實施2月1．學習園務計劃，在此基礎
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