【摘要】春曉教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：3個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。2．正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。二、教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字和朗讀。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件。四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。五、教學(xué)過程：(一)談話導(dǎo)入，揭示課題
2024-12-01 04:16
【摘要】春曉教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“曉、眠、啼”3個(gè)字。、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探：同學(xué)們，前幾天，老師讓大家去觀察自然景物的變化，你們都觀察了嗎?能把你們看到的、聽到的、想到的說一說嗎?(同學(xué)自由發(fā)言)師：同學(xué)們，你們說的都很好。把你們的所見、所聞
2024-11-30 16:12
【摘要】詠柳賀知章：唐代詩人、書法家，字季真，少年就以文章出名。他的詩今存在19首，其中寫景的詩，文字通俗，意境清新，代表作《回鄉(xiāng)偶書》更是妙趣橫生，傳誦至今。回鄉(xiāng)偶書（唐）賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。返回返回說一說：
2024-11-29 00:37
【摘要】請(qǐng)仔細(xì)看看這幅畫畫的是什么季節(jié)?孟浩然：唐代詩人。本名不詳（一說名浩），漢族，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。字浩然，世稱「孟襄陽」，與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。襄陽南門外背山臨江之澗南園有他的故居。曾隱居鹿門山。春曉xiǎo（唐）孟浩然
2024-11-29 14:02
【摘要】《春曉》教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“曉、眠、啼”3個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。2、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：討論入題：小朋友們，今天我們將學(xué)習(xí)一篇和春有關(guān)的古詩。那
【摘要】古詩誦讀憫農(nóng)教學(xué)目標(biāo)：“農(nóng)、午、汗、粒、辛”5個(gè)字。、流利地朗誦古詩，背誦古詩。，體會(huì)勞動(dòng)人民的辛苦，學(xué)會(huì)珍惜糧食。教學(xué)重點(diǎn)：5個(gè)字。、背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、愛惜糧食的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：第一課時(shí)總課時(shí)數(shù)：1課時(shí)授課時(shí)間：
2024-12-10 17:00
【摘要】古詩誦讀–憫農(nóng)李紳：字公垂（772—846），唐代詩人，江蘇無錫人。他是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一，對(duì)唐代詩歌的創(chuàng)作與繁榮，作出了理論和實(shí)踐兩方面的貢獻(xiàn)。曾寫過《新題樂府》二十首，可惜今已失傳。李紳的詩，感情樸實(shí)、語言平易近人。nóngdāngwǔhànzhīl
2024-11-29 00:36
【摘要】宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。楊萬里我會(huì)寫詩意我會(huì)認(rèn)我會(huì)編讀讀背背wèi未來未知未可zhuī追問追趕追求diàn商店酒店店長(zhǎng)xú徐徐姓徐
2024-12-24 23:08
【摘要】這兩幅圖是什么季節(jié)?古詩兩首草唐·白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。離離形容野草茂盛的樣子。歲年盡完生生長(zhǎng)榮茂盛野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。野
2025-01-16 08:48
【摘要】籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。宿新市徐公店楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號(hào)誠齋野客，吉水南溪（今吉水縣黃橋鄉(xiāng)湴塘村）人。歷任太常丞兼禮部右侍郎、廣東提點(diǎn)刑獄，吏部左司郎兼太子侍讀，官至寶謨閣學(xué)士。他是南宋杰出的詩人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋
2024-12-25 11:20
【摘要】古詩誦讀絕句教學(xué)目標(biāo)：“絕、遲、江、泥、燕”5個(gè)字。、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。，感受春天里大自然中萬物復(fù)蘇，和諧美好的景象。教學(xué)重點(diǎn)：。、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：，感受春天里大自然中萬物復(fù)蘇，和諧美好的景象。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖
【摘要】1古詩中描寫兒童的詩句多，把下面這些詩句補(bǔ)充完整。童孫未解供耕織不解藏蹤跡蓬頭稚子學(xué)垂綸兒童歸來散學(xué)早……也傍桑陰學(xué)種瓜忙趁東風(fēng)放紙鳶側(cè)坐莓苔草映身浮萍一道開1?一天，清代詩人袁枚在郊外散步，走著走著，他停下了腳步，他看
2024-12-25 16:16
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