小學數(shù)學優(yōu)質課評選聽課學習體會與反思-展示頁
2024-11-18 23:56本頁面
【正文】 馭課堂的能力值得我學習。在這方面我有切身的體會：在這次活動中，我有幸參加了市級教學能手數(shù)學優(yōu)質課評選活動，我執(zhí)教的是《百分數(shù)的意義》，由于初次參加這種活動，在執(zhí)教的過程中有些緊張，導致整節(jié)課有些環(huán)節(jié)銜接的不大好，在學生自由探索發(fā)言時花費了過多的時間，導致最后練習進行的較快，從而降低了課堂教學的密度和容量。面向全體還是只顧多數(shù)？數(shù)學教學要面向每一個學生，促進每一個學生在數(shù)學上得到全面、和諧、健康的發(fā)展。然而，只要是參加過講課比賽的老師就非常清楚，最擔心的就是在課堂上出現(xiàn)自己意想不到的情況，遇到這種情況怎么處理？處理好了可能會成為一大亮點；處理不好有可能會使這節(jié)課大打折扣。新的課程標準也明確指出數(shù)學教學要關注學生數(shù)學學習的過程及在數(shù)學學習過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和價值觀等等。所有參賽教師都做了精心的準備，為我們做了最好的展現(xiàn)，較好地詮釋了課程標準的理念，令我回味無窮。各位教師都能巧妙利用多媒體課件進行演示，進一步加深了學生的認識。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。上課的老師都能根據(jù)學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。其次消除了學生緊張的心理，自然而然的把學生帶到學習情境中。交流是個引子，教師可以通過短短的幾分鐘和學生進行短暫的溝通，這個溝通很有必要?？v觀所有課，共同的特點是教師準備充分，值得學習的地方很多。這次觀摩學習，使我受益匪淺，感受頗多，下面我就來談談自己的一些學習體會與反思。第一篇：小學數(shù)學優(yōu)質課評選聽課學習體會與反思小學數(shù)學優(yōu)質課評選聽課學習體會與反思鳳鳴小學 閆曉娜在今年的四五月份，作為一名普通教師，我非常榮幸地聆聽了市教委組織的特級教師講師團的專家授課和區(qū)教委組織的省市級教學能手的優(yōu)質課。通過參加這次活動，我看到了每節(jié)課都凝聚了各位教師的付出與智慧，都有其獨特之處，可以說是各有千秋，精彩紛呈；每節(jié)課都很好地展現(xiàn)和詮釋了新的課程改革理念、新的課程標準精神和新的課堂教學策略。，能充分調動學生的學習積極性。注重課前交流。首先加強了師生間的交流，有利于教學的和諧進行。有的老師在課前交流時就埋下伏筆為下面的教學做好鋪墊。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問，通過活動啟迪學生的積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。在這一過程中教師巧妙地把傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教學手段結合起來，遵循數(shù)學教學“直觀——抽象”的規(guī)律，既直觀形象、生動有趣，又對突破本節(jié)課的難點起到了至關重要的作用。？數(shù)學教學重視展現(xiàn)知識的形成過程是當前數(shù)學課程改革的一個重要思想。由此可見，數(shù)學教學過程應更加注重學生的自然生成。在本次活動中，這樣的情況也出現(xiàn)了不少，但多數(shù)老師都能作出巧妙的處理，但仍有部分教師處理的不太好，需要進一步完善，所以我們在平時的教學過程中對這個問題也要不斷探索和思考。然而，在實際教學中，特別是這樣的講課比賽中，有時很難把握。這樣的問題在本次活動中這種現(xiàn)象也出現(xiàn)過，這也讓我困惑不已，遇到這種情況應該怎么辦？如何提高課堂教學效率？新的課程改革對教師提出了更高的要求，最基本的就是要提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，那么教師如何充分利用每節(jié)課40分鐘的時間，組織教學活動，完成教學任務，這也是值得我們去研究的。幾位參賽教師的激情活力，在講課過程中都明顯的顯露了出來。注意了讓學生主動探索，更注重了學生交流。引用一位教授的話說：“課堂教學上，老師講的拙一點沒關系，關鍵是要引發(fā)學生思考，而引發(fā)學生思考的最好辦法就是老師和學生一塊兒思考。這些，都是我們年輕教師應該值得去好好學習的地方，在以后的教學中更好地完善自己的課堂教學。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共
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