【正文】 錯(cuò)誤，也付出一定的努力，但幾天之后，依然故我，虎頭蛇尾，不了了之。一、浮躁心理的表現(xiàn)與危害浮躁心理的表現(xiàn)形式因人而異。浮躁心理如不及時(shí)糾正，則具有較大的危害性。這種心理情緒就是我們通常所說的“浮躁”。比如，有的孩子看到歌星掙大錢，就想當(dāng)歌星；看到企業(yè)家、經(jīng)理神氣，又想當(dāng)企業(yè)家、經(jīng) 理，但又不愿為了實(shí)現(xiàn)自己的理想努力學(xué)習(xí)。因此，給自己準(zhǔn)確定位，保持頭腦清醒，做力所能及的事，才能泰然處世，杜絕浮躁心理的發(fā)生。給自己準(zhǔn)確定位：如今的社會是個(gè)開放的格局，每個(gè)人都面臨著一個(gè)在社會結(jié)構(gòu)中重新定位的問題，即使是百萬富翁也不能保證他永遠(yuǎn)揮灑自如。忌拜金主義、享樂主義、投機(jī)主義：當(dāng)事人在拜金主義、享樂主義、投機(jī)主義所蠱惑的躁動化社會心態(tài)驅(qū)使下，他們奮斗的目標(biāo)只有一個(gè)即為了金錢。浮躁心理主要由心理方面的錯(cuò)誤認(rèn)識引起，因此可以引導(dǎo)其進(jìn)行自我調(diào)適：忌攀比：“人比人,急死人”。其產(chǎn)生原因，在于社會變革期由個(gè)人的攀比心理造成，表現(xiàn)為亂碰瞎撞、炒股摸獎、跳槽等等，什么事都干得出，干什么事都無恒心，心急火燎。現(xiàn)推薦下文，希望同學(xué)們從中獲益。第二篇：克服浮躁心理克服浮躁心理期中考試臨近，很多同學(xué)靜不下心來，顯得格外浮躁。靜下心來，腳踏實(shí)地，一步一步做好手頭的事情，頭腦清醒的做好每一科作業(yè)。”在這個(gè)故事中，徒弟的心態(tài)是浮躁的，常常為事物的表象所左右，而師傅的平常心看似隨意，其實(shí)卻是洞察了世間玄機(jī)后的豁然開朗?！卑雮€(gè)多月過去了，光禿禿的禪院長出青苗，一些未播種之院角也泛出綠意，弟子高興得直拍手?！卑胍挂粓龃笥辏茏記_進(jìn)禪房：“這下完了，草籽被沖走了。”撒完草籽，幾只小鳥即來啄食，小和尚又急?！毙『蜕泻??！敝星?，師傅買了一大包草籽，叫徒弟去播種?！蓖降苷f。曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：三伏天，禪院的草地枯黃了一大片。然而真正能做道確是很難。很擔(dān)心成績又無法面對眼前的任務(wù)，有時(shí)感到焦躁不安。第一篇：如何克服學(xué)生考前浮躁心理如何克服學(xué)生考前浮躁心理離期末考試只有幾天了，可班上的學(xué)生普遍出現(xiàn)了一種浮躁的現(xiàn)象，沒有老師或者班主任在教室的時(shí)候，班上總是靜不下來，沒有了原來的秩序。晚上看了一下學(xué)生們的談心本，和他們交流了一下，孩子們都感覺近幾天記憶力減退，作業(yè)很多，感到手忙腳亂，不能靜下心來認(rèn)真的寫。一句諺語說：非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。在現(xiàn)實(shí)中存在更多的是浮躁，急于求成的心態(tài)。“快撒些草籽吧，好難看啊?！暗忍鞗隽耍睅煾祿]揮手，“隨時(shí)。秋風(fēng)突起，草籽飄舞，“不好，許多草籽被吹飛了。“沒關(guān)系，吹去者多半中空，落下來也不會發(fā)芽，”師傅說，“隨性?！皼]關(guān)系，草籽本來就多準(zhǔn)備了，吃不完，”師傅繼續(xù)翻著經(jīng)書，“隨遇?！薄皼_到哪兒，就在哪兒發(fā)芽，”師傅正在打坐，眼皮抬都沒抬，“隨緣。師傅站在禪房前，點(diǎn)點(diǎn)頭：“隨喜。真希望我的學(xué)生們能從此故事中明白此理。以班上優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，以自己的期末目標(biāo)激勵自己，注意總結(jié)歸納，認(rèn)真搞好期末復(fù)習(xí)，為完成我們的班級目標(biāo)而努力。既想取得好的成績，又不愿踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，還有的甚至不知從何下手。浮躁是一種沖動性、情緒性、盲動性相交織的病態(tài)社會心理，與艱苦創(chuàng)業(yè)、腳踏實(shí)地、勵精圖治、公平競爭是相對立的。浮躁使人失去對自我的準(zhǔn)確定位，使人隨波逐流、盲目行動，對組織、國家及整個(gè)社會的正常運(yùn)作極為有害。當(dāng)事者通過攀比，產(chǎn)生對社會生存環(huán)境的不適應(yīng)，對自己生存狀態(tài)的不滿意，于是過火的欲望油然而生。但他們的奮斗又缺乏恒心與務(wù)實(shí)精神，缺乏對自己的智力與發(fā)展能力的準(zhǔn)確定位，因而顯得異常脆弱、敏感、冒險(xiǎn)，稍有“誘惑”就會盲從，特別容易陷入由金錢編織的心理誤區(qū)。同時(shí)，伴隨著社會轉(zhuǎn)型期的社會利益與結(jié)構(gòu)的大調(diào)整，有可能使一部分原來在社會中處于優(yōu)勢的人“每況愈下”，而原來在社會中處于劣勢的人反而高了起來。在學(xué)習(xí)中，一部分中學(xué)生表現(xiàn)為行動盲目，缺乏思考和計(jì)劃，做事心神不定，缺乏恒心和毅力、見異思遷，急于求成，不能腳踏實(shí)地。還有的孩子興趣愛好轉(zhuǎn)換太快，干什么事都沒有常性，今天學(xué)繪畫，明天學(xué)電腦，三天打魚兩天曬網(wǎng)，忽冷忽熱，最終一事無成。浮躁心理是當(dāng)前中學(xué)生較易出現(xiàn)的一種心理現(xiàn)象，在某些學(xué)習(xí)階段，甚至成為一些中學(xué)生的通病。本文擬就中學(xué)生浮躁心理的表現(xiàn)、危害、成因及防治等作粗淺探討與分析。經(jīng)常性的表現(xiàn)為“想不到” “坐不住” “聽不進(jìn)”“忙不?！?“長不了”?！胺菍庫o無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志。心氣浮躁會影響人的生理健康，使人生理功能紊亂，出現(xiàn)睡眠障礙、神經(jīng)紊亂；急功近利會導(dǎo)致心理緊張、煩惱、易怒，減低注意能力、思維能力；浮而不實(shí)使學(xué)習(xí)無法深入，僅局限于表面，直接影響學(xué)習(xí)成績。心理學(xué)的研究表明，具有強(qiáng)而不靈活、不平衡的神經(jīng)類型的人，人體內(nèi)去甲腎上腺素含量較高，容易急躁，沉不住氣，做事易沖動，注意力易分散。有些學(xué)生意志品質(zhì)薄弱，缺乏自我克制能力，學(xué)習(xí)怕苦怕累，做事急躁冒進(jìn)，缺乏恒心。部分同學(xué)把成績作為衡量自己是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，急于取得優(yōu)異成績，而又不從塌實(shí)學(xué)習(xí)入手，希望通過一些“捷徑”，快速“成功”。我國正