【正文】 。以一個多年從教的老教師的職業(yè)習慣來說，無論何時，對待工作，我都會盡心盡力，盡職盡責。我盡自己的力量努力促成全組形成相互支持，方向一致的合力，鼓勵和引導全組同志積極參與，相互體諒，從而使政史組工作順利有序的向前推進。平時，我比較注意與同行的思想交流，情感融通，以期形成團結協(xié)作的集體，同時我更注重讓青年教師丟掉包袱，大膽展示自己的才華，以調動全組成員的積極性和創(chuàng)造性。在抓集體備課方面，我注意按照學校的統(tǒng)一布置，把握好集體備課的時間。為了推動青年教師快速成長，我鼓勵他們承擔公開課、實驗課，并同他們一起教學重難點，研究突破重難點的方法，為他們搭橋鋪路，當好參謀。二．努力推新人，甘做鋪路石我們組年輕教師居多，這隱是一種優(yōu)勢也是學校的希望所在。同時，我注意把教材教法與三維教學目標相結合，從知識與能力與情感價值觀三個方面尋找學生綜合提高的最佳切入點。因此，我把因為變?yōu)閯恿?，盡可能地擺脫“老資格”的束縛，力求多學一點，學深一點。但我覺得，在課政新形勢下以老自居，固步自封，不求進取，沒有創(chuàng)新，將會成為一種羈絆和阻力。一．刻苦鉆研,又長期任教政治學科，我認為學校很大程度上就是從這個角度考慮，讓我擔任學校政史組的組長。熟練地架權教材，調動學生；又是集體量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學的新途徑。有幸擔任政史學科的教研組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產生一股動力。堅持以教師觀念的轉變，促教學方式的變革，以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增加教學的活力。我校將繼續(xù)堅持“以案釋法”工作，建立安全、和諧、法治的校園，為學生的健康成長保駕護航。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的學生，他們的可塑性很強，從小培養(yǎng)法律意識。在家長中宣傳禁毒防艾、毒品等的危害性及相關的法律知識，建立家校聯(lián)系制度，使全員參與到法治教育的隊伍中。四、建立家校聯(lián)系制度，全員參與充分利用《家校聯(lián)系手冊》，通過電話聯(lián)系、校訊通、家訪、定期召開學生家長會等，做好跟蹤教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向學生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。充分利用課堂進行法制教育。以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。為學法工作提供必要的條件，確保學法工作長期有效地開展。三、充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育 我校結合工作實際，制定了切實可行的學法計劃，明確學法任務，落實學習措施，認真組織學習。領導干部帶頭參加法律知識學習，模范遵守憲法和法律，嚴格履行憲法和法律賦予的責任，養(yǎng)成運用法律手段管理學校各項事務的習慣，努力提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。今后，我們將進一步加強我校教研力量，積極完善教研制度，采取多方式多措施使每位教師深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，認識到學校發(fā)展與通過教研提升辦學水平的重要性，鼓勵廣大教師勤懇踏實做教研，以勤教樂研為榮，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發(fā)展，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作，為提高綠春縣大黑山鄉(xiāng)中心小學教育教學質量做出應有的貢獻。五、重視學情調查,研究學生情況學校每月、期中、期末對學生開展學情調查，對學情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣“從學生中來，到學生中去”，促進學生全面健康成長。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業(yè)務能力。學校領導、優(yōu)秀教師、骨干教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。三、重視教學反思,提高教研水平反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。通過送課下鄉(xiāng)教師送課、課后互動研討點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、設計教學流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機，加快提升我校教師隊伍教學和教研能力。認真做好迎接大興小學“送教下鄉(xiāng)”活動。開展優(yōu)秀教師課堂教學展示活動。為進一步推進課堂教學改革，為教師提供一個相互交流、相互學習的平臺，“同課異構”活動，現(xiàn)在已形成良好教研氛圍。本學期，我校教研室組織了各式各類專題活動，突出我校教研工作的特色，通過活動促進教師綜合素質的提升。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。學校每月對教學工作全面檢查。同學科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。各位教師精心設計的課件教案由教研組長收集之后統(tǒng)一備份留底。第一篇：大黑山鄉(xiāng)中心小學教研工作總結教研工作總結本學期，大黑山鄉(xiāng)中心小學在學校各級領導的關心和支持下，依靠全體教職工的共同努力,以學校教研工作計劃和學部工作思路為指導，以更新教師的教學觀念、教學方式和學生學習方式為突破口，以課堂教學改革為契機，以教育科研為先導，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，切實加強教研隊伍建設，建立健全有效促進教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展的教研機制，積極開展以校為本的教學研究活動，引領廣大教師深入探索新課程下課堂教學新規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學方法，提升老師們的教科研能力，全面提高教育教學質量，現(xiàn)將具體的工作總結如下：一、關注課堂教學,抓好教學質量學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,各年級召開了總結會,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,本期學校三至六年級12個教學班已裝上白板，為適應需求，學校領導專門請有關專業(yè)人員分兩個時間培訓全體教師，目前，大多數教師能運用現(xiàn)代教學手段——課件授課，下期要求全部年輕教師用課件上課——做到資源共享。各教師合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。二、充分發(fā)揮教研活動作用加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。做到有針對性,有實效性。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。認真組織各級各類教研活動，開展校內教師公開課活動觀摩課活動。加強了教師間的教育教學交流。主要的專題教研活動有：開展“同課異構”教學活動。在“同課異構”過程中，由同年級同學科教師上同一節(jié)課，同學科教師和教研組成員參與聽課，課后教研組成員還要對上課老師在教學內容解讀、教材重難點把握、教師角色定位、學生學習方式、師生有效互動等等方面進行多角度、實事求是的點評和研討。為深化教師崗位大練兵活動，進一步提升教師教學技能和教育教學能力，促進青年教師更快更好地成長。以送課下鄉(xiāng)活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，充分發(fā)揮送課下鄉(xiāng)教師的示范引領作用。從而讓本校教師能夠充分從兄妹學校優(yōu)秀教師身上吸取寶貴經驗。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。四、開展校本培訓,提高教師素質學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。組織青年教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。六、取得成效與努力方向本學期，經過我們的努力，圓滿完成了各項工作，取得了較好成績。大黑山鄉(xiāng)中心小學教導處二〇一四年元月十日教研工作總結大黑山鄉(xiāng)中心小學二〇一四年元月十日第二篇：五山鄉(xiāng)中心小學“以案釋法”工作總結五山鄉(xiāng)中心小學“以案釋法”工作總結我?！耙园羔尫ā惫ぷ髟谏霞壗y(tǒng)一領導下，堅持和實行依法治校，圍繞社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展開展各項工作，為構建平安和諧校園營造良好的法制環(huán)境，我校依托各類載體，通過以案釋法強化法制宣傳教育的針對性和有效性，努力提高我校師生法律意識，減少和預防違法犯罪案件及各類安全事故發(fā)生，現(xiàn)將我校“以案釋法”工作作如下總結：一、強化領導、認識到位我校法制教育主要由德育處組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。二、健全制度，確保依法治校工作順利進行我校成立了以校長戈鵬林為組長，薛永紅為副組長，各安全員及全體教師為成員的領導小組。全體教師緊緊圍繞當今社會上存在的不良現(xiàn)象對學校法制工作的影響，增強學校法制工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結合在一 起，形成少年法制教育的合力，充分發(fā)揮學校在法制教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進行了集中學習和研討。堅持學法制度的落實，注重實效，力戒形式主義。首先，我校主要采取各班集中學習，利用教室電子白板及多媒體播放相關法律視頻，讓學生直觀認識相關法律知識；其次，舉辦法律知識講座，我校邀請五山鄉(xiāng)派出所沈警官、王警官到我校進行法律講座，提高學生法律意識；第三，校園張貼相關法律標語，營造法治校園。使與學生學習和生活相關的法律法規(guī)得到廣泛普及。通過講解法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。同時，利用國旗下講話、黑板報等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。學校特別重視后進生的校外表現(xiàn)，讓老師配合家長做好有不良行為學生的幫教工作。青少年是祖國的未來和希望他們的法律素質的高低在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。進行普法教育不僅可以預防和減少違法犯罪更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事遵紀守法的良好習慣。第三篇：中心小學教研工作總結尖冢鎮(zhèn)中學學 科 教 研 總 結2014—2015學中心小學教研工作總結本學期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，以新的課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。發(fā)揮教研組在課堂教學中的作用，這是提高教學質量，提升辦學水平的重要因素。我非常清醒地懂得，教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智。在擔任政史教研組長期間，我以學校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展教學研究，取得了一點成績，得到一定效果，在教研活動中有一些切身體會。教務長，資格老，說起話來年輕人信服，這似乎是一種優(yōu)勢。陳舊的教學模式和自以為是的“家本經”實際上已經不能適應目前的教學要求，也不可能引領全組教師完成教學任務。在反復通讀教材的基礎上，我十分注意結合當前的社會政治形勢，結合學生的事項實際，收集一些與教材知識相關聯(lián)的新知識，不斷使自己得到充實和提高。我認為作為教研組長，理應是教學教研的示范者，個人的素質修養(yǎng)和業(yè)務水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學質量的高低，只有自己帶頭不斷學習新知識，接受新理念，才可能領引全組教師自覺投入教研實戰(zhàn)中。為了幫助青年教師盡快適應課堂教學，在教研活動中我常常鼓勵青年教師大膽承擔專題教學研討，指導他們首先熟悉教材，了解學生，其次幫助他們學會用教育學和心理學理論探討課堂教學創(chuàng)新模式，讓他們把個人的聰明才智與科學合理的教學方法相結合，提高課堂教學效果。三、團結協(xié)作，展現(xiàn)集體智慧落實課堂常規(guī)教學，加強集體備課是基礎環(huán)節(jié)。一方面自己帶頭備好課，做好準備工作，另一方面也督促大家事先準備好教研活動的主題發(fā)言，討論重點。正因為教師的勞動更多的是集體智慧的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學任務，提高教學質量的基本保證。新形勢下的新課改給我們的教研活動提出了更高的要求，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教育工作者給自己提出了更艱巨的任務，我深感責任重大。第四篇：中心小學教研工作總結中心小學教研工作?總結模板中心小學年?度教研工作總結模板?堅持以科學發(fā)展觀為?統(tǒng)領，以推進課程改革?為重點，以提升教師隊?伍素質、提高教學質量?為核心，求真務實，與?時俱進，不斷提升 研?究、指導、管理、服務? 的能力與水平。通過全體教?師的合作和努力，本學?年的教研工作已經結束?。8?月?2628日組織全?鎮(zhèn)教師學習新課程標準?，除了了解本學科的總?目標，明確本年段的教?學目標外，還組織鎮(zhèn)教?師一起學習、歸納、總?結出了各年段目標之間?的關聯(lián)。同時教師的教育?教學理論知識的掌握和?以前比較有了較大的提?高，也為教師的教育教?學的目標定位、教學方?法、教學評價等方面提?供了相應的理論依據，?為教師的實際教學做好?了理論準備。通?過片區(qū)兼職教研活動，?縣兼職教研員的優(yōu)秀課?例展示，公開課的點評?和剖析。讓廣大教師得靈?魂的觸及，對新時代課?堂教學從新認識，與新?課改接軌。一年?級語文由中心小學的譚?xx和xx小學的鐘x?x上，三年級語文由都?城鎮(zhèn)錦枝小學的傅小青?和xx中心小學的顏x?x上，六年級數學由中?心小學的陳xx和xx?小學的韋xx上，在活?動過程中，各授課教師?首先進行課程設計理念?介紹、教學過程設計和?授課后的反思，然后由?評課教師對課堂進行評?價，特別是課堂中存在?的不足進行現(xiàn)場討論，?共同探討改進的方法。同時、都城鎮(zhèn)?錦枝小學校長袁振令就?課堂教學的改革提出寶?貴意見，改革要切合實?際，改革要慢慢來，改?革要一步一個腳印。同時，多次?組織教師到片區(qū)教研活?動，鄰近鎮(zhèn)學校觀摩學?習，并請都城鎮(zhèn)中心小?學骨干教師到我校上優(yōu)?質課。今學年都城鎮(zhèn)?中心小學結對幫扶我校?，分別派出都城鎮(zhèn)?鎮(zhèn)中心?小學派