【正文】 同時結(jié)合學(xué)校校本研究，利用教研組活動、個人空間交流和個人自主學(xué)習(xí)等多種方式，開展了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及如何提高英語課堂教學(xué)有效性的大討論，使教師在活動和交流中受益匪淺。(在閱讀要求中默默地交給了學(xué)生朗讀課文的技巧)。，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。具體做法與取得的成績：一、堅(jiān)持做好教學(xué)“六認(rèn)真” 工作。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。組長：盧xx，成員：李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽xx 陳xx、賢xx、李xx。軟件——吸收教法，提高課堂教學(xué)效率。在教研活動中，每位教師不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，圍繞大家問題進(jìn)行專題研討。三、抓教研活動，使其顯成效首先，我組制定了教研活動制度，教研活動中要求全體教師100%出勤，教研活動有計(jì)劃，有內(nèi)容。2．課中反思。為此，我組各科教師基本每學(xué)期堅(jiān)持寫教學(xué)反思；每學(xué)期每人寫教學(xué)案例和論文；在教研活動中學(xué)習(xí)教育專著，教師們談體會，共同探討有爭議的話題，每人手中有相關(guān)評價(jià)方面的書籍或?qū)W習(xí)材料，每位教師都有自己的工作格言和成長記錄，工作成果記錄等。八、體會與思考回顧一學(xué)期的工作，我的體會是：教研工作要重視實(shí)效性。全校的數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)學(xué)注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。大綱指出：“一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民具備的文化素質(zhì)之一。期末成績也在不同程度上的得到了提高。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在語文教學(xué)研究方面，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)?？栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導(dǎo)主題寫作，且有《三個字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。二、有機(jī)會就上，讓學(xué)生在鍛煉中成長。今后，我校將堅(jiān)持不懈地高舉這面大旗，努力開創(chuàng)教育新苑百花齊放的春天！中心小學(xué)教研工作總結(jié)5本學(xué)期即將結(jié)束，回顧我們美術(shù)組的工作小有發(fā)展。課后，授課教師撰寫教學(xué)反思，教研組組織評課、談體會，使每位教師的教學(xué)技能在相互借鑒與學(xué)習(xí)中得到提高。（4）李其賢老師組織好省級立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》的成果運(yùn)用。（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出好成績。透過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展?！焙鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開“。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，二六年級的月考、全鎮(zhèn)二年級的寫字比賽，還利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開展了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)諸如手抄報(bào)、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、運(yùn)動會、廣播操班級文化評比等各項(xiàng)競賽活動。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。?? 總之，教研工作是一?個全體教師參與的工作?，也是提高教師自身素?質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量?的有效手段。電教課，要求校本部?和xx小學(xué)40歲以下?主科任每學(xué)期上一節(jié)電?教課。今學(xué)年都城鎮(zhèn)?中心小學(xué)結(jié)對幫扶我校?，分別派出都城鎮(zhèn)?鎮(zhèn)中心?小學(xué)派兩人到都城鎮(zhèn)中?心小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)念。通過全體教?師的合作和努力，本學(xué)?年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?。在反復(fù)通讀教材的基礎(chǔ)上，我十分注意結(jié)合當(dāng)前的社會政治形勢，結(jié)合學(xué)生的事項(xiàng)實(shí)際，收集一些與教材知識相關(guān)聯(lián)的新知識，不斷使自己得到充實(shí)和提高。青少年是祖國的未來和希望他們的法律素質(zhì)的高低在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。全體教師緊緊圍繞當(dāng)今社會上存在的不良現(xiàn)象對學(xué)校法制工作的影響，增強(qiáng)學(xué)校法制工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學(xué)校有機(jī)結(jié)合在一 起，形成少年法制教育的合力，充分發(fā)揮學(xué)校在法制教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和研討。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計(jì)劃并積極實(shí)施。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。通過送課下鄉(xiāng)教師送課、課后互動研討點(diǎn)評，教師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機(jī)，加快提升我校教師隊(duì)伍教學(xué)和教研能力。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責(zé)任；從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。四、建立家校聯(lián)系制度，全員參與充分利用《家校聯(lián)系手冊》，通過電話聯(lián)系、校訊通、家訪、定期召開學(xué)生家長會等，做好跟蹤教育。但我覺得，在課政新形勢下以老自居，固步自封，不求進(jìn)取，沒有創(chuàng)新，將會成為一種羈絆和阻力。以一個多年從教的老教師的職業(yè)習(xí)慣來說，無論何時，對待工作，我都會盡心盡力，盡職盡責(zé)。?結(jié)合教學(xué)實(shí)?際，組織縣兼職到省、?市學(xué)習(xí)、觀摩高水平的?教研活動。盧xx的語文?小專題研究，按照《如?何提高語文朗讀能力》?方案，組織相關(guān)教師開?展實(shí)施。?課題研討的形式較?多，而實(shí)際效果不明顯?。還開展了“相逢雙休日”的課改活動?！辈蛔屢蝗臻e過“是我校教師真實(shí)寫照。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長對新課程改革的理解和支持。二、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點(diǎn)，進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)作了交流、研討，為搞好六年級語文教學(xué)起到了積極的推動作用。（2）自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書相結(jié)合，認(rèn)真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學(xué)以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源及語文學(xué)科，搞好合作，進(jìn)而促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級下達(dá)的指標(biāo)。二、努力優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期我校對全體教師提出更高的要求：“多學(xué)習(xí)，備好課，多探究，勤反思，讓每節(jié)課都成為有效教學(xué)。本次探研課活動，由李羅元教導(dǎo)解讀探研課題在課堂中的實(shí)踐策略與授課反思。二、以課題研究推動教研工作XX學(xué)年，申報(bào)了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。如，參加了國家級新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進(jìn)行有針對性的教研。特別是平時的各種考試還有期末復(fù)習(xí)，及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“提優(yōu)補(bǔ)差”效果明顯。在教學(xué)中讓學(xué)生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗(yàn)證結(jié)論的正確性，學(xué)生體現(xiàn)了“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的辯證思想。切實(shí)貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。我組要求教師具備百科全書式的知識素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)、豐富、提高作為學(xué)科組、教師快速發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的第一推動力，在課程改革的過程中有效地開發(fā)和利用教師的人力資源。創(chuàng)造性地使用教材體現(xiàn)在教師的教學(xué)依據(jù)課程資源開發(fā)計(jì)劃，在課堂教學(xué)過程中能積極主動地與學(xué)生一道開發(fā)、豐富和生成新的課程資源，運(yùn)用這些課程資源，推動課程內(nèi)容持續(xù)不斷地生成和轉(zhuǎn)化。教師的教學(xué)反思，促進(jìn)了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教研活動時我們經(jīng)常共同研究教材，樹立系統(tǒng)意識；研究學(xué)生，提倡換位思考；研究教法，學(xué)會靈活運(yùn)用；研究自己，提升專業(yè)水準(zhǔn)。8月2628日組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了了解本學(xué)科的總目標(biāo)，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外，還組織鎮(zhèn)教師一起學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺，是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長的最好窗口。兩人獲體育道德風(fēng)尚獎；中心小學(xué)有11人獲市、縣獎；分別是中心小學(xué)的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎，陳xx論文獲市二等獎，,陸xx獲縣一等獎,黎xx獲縣二等獎,還有歐陽xx、余xx、何xx、陳xx獲縣三等獎。本學(xué)期，我們語文教研組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過不斷地學(xué)習(xí)，教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變，教育觀念、教學(xué)手段在不斷更新。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。(既閱讀的任務(wù)，抓住課文的主要內(nèi)容，又有學(xué)法指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。真是不虛此行!中心小學(xué)教研工作總結(jié)12本學(xué)期，我們英語教研組堅(jiān)持以研究英語課堂教學(xué)的有效性和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，共同提高英語課堂教學(xué)水平。因此，本學(xué)期教研組繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理。二、教給學(xué)習(xí)方法聽了三位老師的課，又一處值得學(xué)習(xí)的是他們的課堂教學(xué)中都默默地滲透著對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。圍繞學(xué)校的主課題，進(jìn)行研究、探索與實(shí)踐，深入調(diào)查，積累材料，撰寫心得體會。(2)統(tǒng)一備課規(guī)范。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗(yàn)交流方面，部分教師的參與熱情不夠，的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的。集體學(xué)習(xí)、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學(xué)反思等、集體研討等活動開展的有條不紊。讓廣大教師得靈魂的觸及，對新時代課堂教學(xué)從新認(rèn)識，與新課改接軌。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標(biāo)、新理念，精通教材，吃透教材，教師備課研究時要選擇切實(shí)有效的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，教師在深入研究挖掘?qū)W科教材，追求知識的深度、寬度的同時，精心地研究分析學(xué)生特點(diǎn)，使不同層次的學(xué)生在課堂上都能獲得充分的發(fā)展。我們綜合組致力于把教研組建設(shè)成為共同學(xué)習(xí)的組、合作研究的組以及互動提高的組。具體說來，我們要求教師課堂教學(xué)要做到：一廢除，即廢除指責(zé)性語言，批評講究藝術(shù)；二允許，即允許學(xué)生自愿選擇回答的問題，允許學(xué)生相互評價(jià)，質(zhì)疑教材，超越教師；三開放，即開放課堂的評價(jià)空間；開放學(xué)生思維空間、開放課堂教學(xué)空間。學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“熟讀精思，虛心涵泳，廣泛收集，切己體察。要充分重視教研活動的創(chuàng)新性。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“數(shù)學(xué)教育理論”、“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘教學(xué)的的實(shí)效性?！傲鶄€一”（即一次公開課、一篇反思、一個案例|、上傳一份資料、出一份試卷、寫一篇論文）。有《XX年普洱市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。這些成績來之不易，國畫選手韋蒙緯，在第一幅作品創(chuàng)作出現(xiàn)多處敗筆的情況下，能夠煥發(fā)靈感進(jìn)行二度創(chuàng)作，以澎湃的激情匯聚成神來之筆，疾速飛書，落墨三五點(diǎn)，把一只喚醒春天的小鳥靈動傳情地繪入作品上，迎得了前來觀畫的評委頻頻稱贊?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。三、組織教師參加培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專家引領(lǐng)。（6）20xx年3月初組織好自學(xué)力建設(shè)檢測。，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。中心小學(xué)教研工作總結(jié)2時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。翁同學(xué)在“郵政杯”慶三八征文中獲一個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎。還開展了送教下村、開門聽課、隨堂課展示，學(xué)科組互相聽課、全鎮(zhèn)的語文青優(yōu)課比賽、教師下水文比賽等活動，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面。兩人獲體育道德風(fēng)?尚獎?？h教研室為?了充分發(fā)揮教研指導(dǎo)作?用，招聘兼職教研員。使老師們做到?心中有數(shù)，備課時目標(biāo)?明確。二．努力推新人，甘做鋪路石我們組年輕教師居多，這隱是一種優(yōu)勢也是學(xué)校的希望所在。我校將繼續(xù)堅(jiān)持“以案釋法”工作，建立安全、和諧、法治的校園，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。為學(xué)法工作提供必要的條件，確保學(xué)法工作長期有效地開展。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。通過這些活動,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。各教師合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。為深化教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師更快更好地成長。六、取得成效與努力方向本學(xué)期，經(jīng)過我們的努力，圓滿完成了各項(xiàng)工作，取得了較好成績。同時，利用國旗下講話、黑板報(bào)等陣地對在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。在擔(dān)任政史教研組長期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展教學(xué)研究，取得了一點(diǎn)成績，得到一定效果，在教研活動中有一些切身體會。正因?yàn)榻處煹膭趧痈嗟氖羌w智慧的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。一年?級語文由中心小學(xué)的譚?xx和xx小學(xué)的鐘x?x上，三年級語文由都?城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)的傅小青?和xx中心小學(xué)的顏x?x上，六年級數(shù)學(xué)由中?心小學(xué)的陳xx和xx?小學(xué)的韋xx上，在活?動過程中，各授課教師?首先進(jìn)行課程設(shè)計(jì)理念?介紹、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和?授課后的反思，然后由?評課教師對課堂進(jìn)行評?價(jià)，特別是課堂中存在?的不足進(jìn)行現(xiàn)場討論，?共同探討改進(jìn)的方法。撰寫教學(xué)案例、?撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、撰寫反?思、撰寫數(shù)學(xué)日記蔚然?成風(fēng)。參與交?流的意識還有待加強(qiáng)。暑期，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)，通過業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，編印了《走進(jìn)新課改》系列小冊子分發(fā)到全鎮(zhèn)的每一位教師，組織老師共同學(xué)習(xí)。不少老師的論文在各級各類大賽和刊物中發(fā)表或獲獎，省級以上計(jì)15余篇、市級20余篇。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。本