20xx幼兒園的親子活動總結(jié)報告-展示頁
2024-11-18 23:30本頁面
【正文】 理等等。有的家長認為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的。
另外，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論，集思廣益。這種一物多玩的引導方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念。
利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。以上談話資料，幫忙家長明白本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是需要改善的地方，從而增強家長科學育兒的信心。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理?！八挥?歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”?“她能聽懂，能理解，我覺得比直接說她有效。
我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息，透過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導策略，從而幫忙家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎教育奠定良好的基礎。另外，開展免費咨詢活動，能夠是更多的家長了解親子教育是什么，本身在親子教育中要承擔的職責等。
親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領域。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合。
策略一：做好親子教育的宣傳工作。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的用心性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現(xiàn)活動與指導的融合。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的期望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。
幼兒園親子活動總結(jié)
人生沒有第二個童年。幼兒園的親子活動總結(jié)報告 親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。那幼兒園親子活動總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享幼兒園親子活動總結(jié)，來欣賞一下吧。童年時期來得快，也去得快。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法應對未來我們所期望他理解的一切事物。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經(jīng)準備好學習的時刻將不復重視。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫忙。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。
召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、好處、在活動中家長應承擔的主角以及需要家長配合和注意的事項等資料。
有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。
策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導。如：在談到本身與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”。你要當時訓她，她肯定個性寧，而且不理解，會哭鬧，非這樣不行?！蔽艺f：“您這樣做個性好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。
策略三：開發(fā)家長教育資源，實現(xiàn)教育資源整合。
如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化，如：認識顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時光。于是，在游戲結(jié)束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。如：家長就應如何應對孩子在交往中被打這個問題。有的
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