四年級上冊語文百花園三教案(s版)-展示頁
2024-11-18 23:25本頁面
【正文】 同學身上的閃光點。聽的同學要專心聽別人的發(fā)言,還可以做補充。將收集到的同學身上的閃光點在班會上說一說。相信經(jīng)過一段時間,大家一定會有很多收獲。相信同學們一定讀過一些書,那怎樣才能更好地汲取書中的營養(yǎng)呢?制作讀書卡是一種好辦法。他性格豪邁,詩詞汪洋恣肆,清新豪健,開創(chuàng)豪放一派。眉州眉山人,北宋文學家、書畫家?！短K東坡改聯(lián)立志》講述了蘇東坡改對聯(lián)發(fā)憤攻讀的故事。我們要積累的是關于生活和學習的名言,一邊讀一邊想,想想你能得到哪些啟示。有生氣。精神:①指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)。②根據(jù)保險法進行的一種保障投保人受損失后能得到賠償?shù)纳虡I(yè)保險行為。保險:①保證。歪:不端不正,東倒西歪。苗:田間長草,植物幼苗。塵:小土為塵,塵土飛揚。采:手在樹上,采摘東西。尖:上小下大,形似山尖。會意字,是用“會意”的方法所造的字。漢字很有趣,這道題中我們認識的是會意字。例如:去一趟、認識一下、好一點兒、貴一些等。例如:試一試、想一想、看一看等。例如:一般、一年、一口、一起等。例如:一樣、一下子、一座、一位、一次等。在下面幾種情況下,“一”會發(fā)生變調(diào)現(xiàn)象?！耙弧钡谋菊{(diào)是一聲,它在單獨使用、用在詞句末尾或作為序數(shù)“第一”的省略時,仍讀一聲。在實際說話時,“一”在與其他音節(jié)連接時,會發(fā)生一種有規(guī)律的變調(diào)現(xiàn)象。第一篇：四年級上冊語文百花園三教案(S版)四年級上冊語文百花園三教案（S版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址.讀一讀,注意“一”字聲調(diào)的變化。在這道題的練習中,我們要體會“一”的變調(diào)規(guī)律。這就是“一”的變調(diào)。例如:一、二十一、第一、初一等。在四聲前念二聲。在一聲、二聲、三聲前念四聲。夾在重疊動詞中間時念輕聲。用在動詞、形容詞與量詞中間一般也讀輕聲?！皶狻笔俏覈糯熳址ā傲鶗敝械囊环N,指把兩個或兩個上以上的字合起來表示一個新的意義的造字法。例如:明:日月齊照,大放光明。休:一人倚樹,立足休息。艷:色彩豐富,鮮艷美麗。災:室中失火,釀成火災。淚:眼睛流水,淚水汪汪。,查詞典,想想帶點詞語的意思。擔保。分為財產(chǎn)保險和人身保險。②活躍。讀讀背背。課外多積累一些這樣的名言。蘇東坡,即蘇軾,字子瞻,自號東坡居士。他是“唐宋八大家”之一,與父蘇洵、弟蘇轍一起被稱為“三蘇”。書籍是我們的老師,是我們成長道路上的階梯。讀書卡片的制作很簡單,能幫助我們隨時記錄好詞佳句,也便于隨時記下自己的感想。內(nèi)容:夸夸同學的閃光點。注意組織好語言再講給大家聽。最后可以評一評:哪位同學說得多,哪位同學說得好。習作要求:選擇一件或幾件事,把事情寫清楚,語句要通順、有條理。習作指導:想想這位同學身上的閃光點是什么,通過哪些事可以表現(xiàn)出來。例文:我的好朋友我的好朋友楊帆在班里可是大名鼎鼎,不僅僅是因為她的成績好,更重要的是她身上有很多優(yōu)點。有一天上課時,我被一道題給難住了,思考了好久都沒有想出來,心想:這是一道延伸訓練題,老師說不做也可以?？蓷罘珔s不放棄,依然寫呀,算哪,還在不停地畫圖。突然,她一拍桌子:“算出來了!”那股興奮勁兒,就別提了!楊帆還是個愛看書的人,可以說是愛書如命了。看完家里的書,她每周還要去圖書館借書看。我看的漫畫書她常常視而不見,要是高爾基、托爾斯泰的作品她就愛不釋手。她開玩笑說:“咱們倆現(xiàn)在是志同道合了。習作中通過“我”對楊帆的側(cè)面觀察,把一個愛學習、愛看書、愛幫助人的形象,生動地展現(xiàn)在大家面前。愛看書到了幾乎癡迷的程度。第二篇：語文百花園三 教案語文百花園三教材分析：本百花園安排了“溫故知新”“閱讀平臺”“口語交際”“習作” 教學目標：認識四種修改符號的形式和作用，并練習使用修改符號修改短文。通過交流，進一步引導學生領悟作者是怎樣將自己的真情實感表達出來的，選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動的事情，與同學進行交流，提高口語交際的能力。教學重點：認識四種修改符號的形式和作用。寫傳記，講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。教學方法：討論法、練習法等 教學準備：多媒體課件 教學時數(shù)：四課時第一課時總課時：上課時間：備課時間： 教學過程：一、引入新課二、學習“溫故知新”一）修改符號。（1）表示不做刪改，保留原文不動。
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