20xx小班數(shù)學領(lǐng)域教學計劃-展示頁
2024-11-18 23:19本頁面
【正文】 的基礎(chǔ)上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。
、書寫整潔的良好習慣。
，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。
、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測。
，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題。
教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。
小班數(shù)學領(lǐng)域教學計劃范文1 一、教學內(nèi)容
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。小班數(shù)學領(lǐng)域教學計劃 在數(shù)學教學實踐中，數(shù)學教師應(yīng)把對學生學習能力的培養(yǎng)、開發(fā)學生智力以及使教學更好地適應(yīng)學生的心理發(fā)展作為重要的教學內(nèi)容。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。下面是有小班數(shù)學領(lǐng)域教學計劃，歡迎參閱。
教學重點：百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。
二、教學目標
這一冊教材的教學目標是讓學生：
，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。
、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。
“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
三、教材分析
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活
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