【正文】 念和手段，提升了班級(jí)管理能力，班主任從中得到的啟發(fā)和實(shí)例為他們?cè)谌粘５陌嗉?jí)管理工作中提供了可借鑒學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。第四期《優(yōu)秀班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹》是由所帶班級(jí)獲市級(jí)優(yōu)秀班集體的優(yōu)秀班主任作管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)介紹；第五期《赴南京溧水縣東廬中學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)匯報(bào)》由參加學(xué)習(xí)的班主任為全體班主任做學(xué)習(xí)匯報(bào)交流和研討活動(dòng)。第二期《李鎮(zhèn)西的班級(jí)管理工作》以分組討論和拓展運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽相結(jié)合的方式。會(huì)議內(nèi)容為每期一個(gè)不同的主題，通過專家講座、專題研討、互動(dòng)交流、分享故事、小組競(jìng)賽、拓展運(yùn)動(dòng)等形式，打破傳統(tǒng)會(huì)議模式，融洽領(lǐng)導(dǎo)教師之間關(guān)系，形成平等交流、互相促進(jìn)，達(dá)到融學(xué)習(xí)與娛樂于一體的學(xué)習(xí)方式。也是所有班主任都期盼的培訓(xùn)會(huì)議。通過培訓(xùn)，規(guī)范了管理，提升了素質(zhì)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“五種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每周一次年級(jí)班主任會(huì)議；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期一次班主任培訓(xùn)會(huì)；每學(xué)期兩次家長(zhǎng)會(huì)。，實(shí)施全員培訓(xùn)，每學(xué)期一次的《班主任培訓(xùn)》是我們的特色。例如：何麗華老師參加高新區(qū)班主任技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)，其中：“技能比賽”一等獎(jiǎng)、“我的教育故事”一等獎(jiǎng)、案例分析三等獎(jiǎng)。特別是近兩年來，學(xué)校引進(jìn)一批年輕的優(yōu)秀人才充實(shí)我校教師隊(duì)伍，7名碩士研究生和10多名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來到學(xué)校，他們大部分都擔(dān)任班主任的工作崗位，在老班主任的悉心傳授下，工作上手快，短短一兩年的時(shí)間，他們中的一些佼佼者已取得不俗的成績(jī)。具體做法有幾點(diǎn)：《南寧市49中青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)實(shí)施條列》進(jìn)行有效管理；、性格、年齡等因素指定師徒結(jié)對(duì)人員，并頒發(fā)聘書；《幫扶計(jì)劃書》和《成長(zhǎng)計(jì)劃書》上交德育處存檔；、指導(dǎo)制定班級(jí)計(jì)劃、班級(jí)文化、匯報(bào)交流討論不少于兩次；。“青藍(lán)工程”，給年輕班主任搭臺(tái)子，壓擔(dān)子。做到齊抓共管，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題解決一個(gè)，逐漸把學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣逐個(gè)改變，學(xué)校的校風(fēng)校貌切實(shí)得以實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。因?yàn)閷訉颖O(jiān)管到位，寬敞的校園干凈整潔，再無以往農(nóng)村學(xué)校大面積垃圾紙屑橫飛的現(xiàn)象。使校園的清掃和保潔帶來一定的困難，我校將此工作作為灑掃應(yīng)對(duì)工作中的重要任務(wù)來細(xì)抓。通過這樣的管理模式，我校在班級(jí)日常管理工作中取得了顯著效果，例如：狠抓儀容儀表：2013年上半學(xué)期，我校加大力度全面抓好學(xué)生儀容儀表工作，通過由學(xué)校層面通過大會(huì)小會(huì)宣傳教育，學(xué)生干部輪崗監(jiān)督機(jī)制，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任包干制，操行評(píng)定扣分制，班風(fēng)分量化管理制等等層層落實(shí)把關(guān)，每周年級(jí)會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)落實(shí)，改變了長(zhǎng)期以來學(xué)校學(xué)生不重視儀容儀表，不穿校服，不佩戴校徽的舊面貌，如今的四十九中學(xué)放眼望去，學(xué)生們?nèi)珕T穿戴校服、整齊劃一的規(guī)范管理已經(jīng)體現(xiàn)。日常管理：樹立年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)深入與年級(jí)組長(zhǎng)和本年級(jí)班主任共同開展每周一次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表揚(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問題提出整改的設(shè)想，形成德育問題大研討的氛圍。具體做法：每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)會(huì)按例召開德育領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì)，商討一學(xué)期工作重心和方向、措施。完善德育工作管理機(jī)制，由德育副校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，中小學(xué)德育處、團(tuán)委、少先隊(duì)具體抓，形成了各部門密切配合，年級(jí)組長(zhǎng)具體抓的橫向管理模式，這樣就形成了我校特有的德育領(lǐng)導(dǎo)主抓，其余領(lǐng)導(dǎo)共管，橫向縱向全方位立體式的班級(jí)管理模式。因此，我校始終把班主任管理工作放在學(xué)校德育工作的首要位置，以提高班主任綜合素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化班主任管理為提高班主任素質(zhì)的突破口，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的具有針對(duì)性和實(shí)效性，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。第一篇：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面時(shí)間：20140408 17:53:32 來源：49中 作者：49中 瀏覽量：143班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是聯(lián)系班級(jí)各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)生全面發(fā)展的引路人。班主任的能力高低對(duì)學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。一、落實(shí)“兩個(gè)注重”，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)（一）注重管理，加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)職能，打造中層領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)管理的工作新模式。這一管理模式目標(biāo)清晰、責(zé)任明確、監(jiān)督到位，是我校深化德育工作改革，注重工作實(shí)效，逐步探索出學(xué)校德育工作的新途徑。旨在落實(shí)具體解決學(xué)校德育工作中存在的實(shí)際問題。達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)和具體解決問題的有效途徑。清潔環(huán)境衛(wèi)生：由于我校校園面積大，有一半的面積是沒有硬化的綠地、裸露的泥土或樹林。各班清潔區(qū)一天兩次的打掃必不可掃；每天早上年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)必須先到本年級(jí)清潔區(qū)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋班主任，督促其學(xué)生完成任務(wù)；各班保潔員課間巡視清潔區(qū)，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)撿走；年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻巡查，確保校園內(nèi)無亂扔的垃圾紙屑。我們這樣的分層管理解決在學(xué)生中表現(xiàn)突出的棘手問題。（二）注重培訓(xùn)，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。對(duì)于新?lián)伟嘀魅喂ぷ鞯慕處?，為他們配“?dǎo)師”，讓有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老班主任與剛剛踏上工作崗位的年輕班主任進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”，采取“傳、幫、帶”做法，我們對(duì)年輕班主任提出的具體目標(biāo)是：“一年適應(yīng)，兩年成熟，五年挑大梁”。通過優(yōu)秀班主任不斷分享管理經(jīng)驗(yàn)，交流管理方法和心得，以及對(duì)日常班主任工作的指導(dǎo)、幫助，有效地促進(jìn)了學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)中的新老交替，較好地提升了年輕班主任的綜合素養(yǎng)與管理水平。從2012年至2014年間，我們學(xué)?？偣步Y(jié)對(duì)子14對(duì)，在班主任工作上都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。謝陽老師獲得高新區(qū)班主任技能大賽二等獎(jiǎng)，所帶班級(jí)獲得南寧市優(yōu)秀班級(jí)體稱號(hào)；黎書妹老師獲南寧市教學(xué)骨干稱號(hào)，評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任；李澤老師獲校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，高新區(qū)經(jīng)典誦讀教師組比賽二等獎(jiǎng)；、黃華麗老師獲校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。我校自2011年起采取定期與不定期相結(jié)合的辦法，通過召開每學(xué)期一次的《班主任培訓(xùn)會(huì)議》以及班主任例會(huì)集中培訓(xùn)、優(yōu)秀班會(huì)課評(píng)選、班主任交流論壇、專家講座等方式進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。這些常規(guī)培訓(xùn)主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級(jí)管理、班隊(duì)主題教育教案設(shè)計(jì)、班主任專業(yè)成長(zhǎng)等專題模塊。特別是每學(xué)期一次的《班主任培訓(xùn)會(huì)議》是我們堅(jiān)持多年的特色培訓(xùn)。它不同于以往單板枯燥、形式單一的工作會(huì)議。如:第一期《魏書生班級(jí)管理藝術(shù)論壇》是以專家講座與閱讀實(shí)踐相結(jié)合的方式。第三期《班級(jí)文化建設(shè)的探討》則是赴實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)和班級(jí)實(shí)踐相結(jié)合?！栋嘀魅闻嘤?xùn)會(huì)議》我們一直堅(jiān)持在做，收到的效果非常的好，班主任們大家開闊了眼界，拓展了思維。，打造名師。要求每個(gè)外出學(xué)習(xí)的班主任回來，都要通過報(bào)告會(huì)的形式，及時(shí)地把學(xué)習(xí)來新的教育觀念、經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給每位班主任，有力地帶動(dòng)了學(xué)校班主任整體工作水平。2013年2013年上半年組織李澤、黃華麗、黃鑫、盧細(xì)麗四名班主任參加南寧市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。學(xué)校為班主任的外出培訓(xùn)做好了有力的保障，我校的班主任外出培訓(xùn)基本達(dá)到每學(xué)年每人參加學(xué)習(xí)一次。經(jīng)過多種培訓(xùn)，班主任們能力大幅提高，我校時(shí)玉春、黃永霞老師所帶的班級(jí)被評(píng)為2011年度南寧市優(yōu)秀班集體。黃永玉、時(shí)玉春、黎書妹、覃湘評(píng)為高新區(qū)優(yōu)秀班主任，盧顯海、鄧金燕老師被評(píng)為高新區(qū)優(yōu)秀教育工作者。二、以德育課題帶動(dòng)班級(jí)開展主題教育 為了充分發(fā)揮班主任的育人功能，發(fā)揮班級(jí)主題教育的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好品質(zhì)，2012年4月，經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真地商討，以校長(zhǎng)為課題負(fù)責(zé)人，德育副校長(zhǎng)、德育主任以及班主任、心理咨詢師為主研人員申報(bào)的廣西教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《初中德育工作與心理健康主題活動(dòng) 有效結(jié)合的實(shí)踐與探索》成功立項(xiàng)。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)主題實(shí)踐活動(dòng)，幫助很多學(xué)生培養(yǎng)了樂觀自信的生活態(tài)度，解決學(xué)生心理困惑，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。班主任們認(rèn)真?zhèn)湔n，從生活實(shí)際出發(fā)，組織學(xué)生們尋找身邊好人好事為典型事例，樹立榜樣，傳遞正能量，通過誦讀經(jīng)典、傳唱文明、觀摩視頻、講述故事、贈(zèng)送吉祥等活動(dòng)達(dá)到育人目的。，我校師生與廣西林業(yè)集團(tuán)共同舉辦“孝文化”主題班會(huì)，邀請(qǐng)林業(yè)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)、家長(zhǎng)學(xué)校師生共同參與，會(huì)上很多孩子孝敬父母的行為和言語感動(dòng)著家長(zhǎng)們，在場(chǎng)的所有人員無不動(dòng)容，母親更是激動(dòng)萬分，流下感動(dòng)的淚花，與自己的孩子深深的相擁。，我校聯(lián)合廣西大學(xué)、林業(yè)醫(yī)院“夕陽紅”護(hù)養(yǎng)中心舉辦了“朝夕相伴，讓愛回家”暨“我的中國夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)?！拔业闹袊鴫?mèng)”主題教育。中國夢(mèng)”五四系列活動(dòng)、6月份“我的中國夢(mèng)”主題征文比賽、班會(huì)課、書畫比賽、12月經(jīng)典誦讀比賽等等，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2013年5月31日六年級(jí)召開“邁好人生第一步，為您獻(xiàn)上最完美的答卷”感恩母校畢業(yè)班會(huì)。回顧小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活時(shí)光，